第37章 物不知数与剩余定理（3/4）

贾宪读罢题目，顿时陷入了沉思之中。

在场众人，除了贾宪和辛子秋外，都不是术数专家，蒋平粗通文墨，看完题目之后一拍大腿，骂道：

“这种题目有何意义，纯属脱裤子放屁，以八十四数之，以百六十数之，以六十三数之，难道不能一个一个地数么？”

辛子秋和贾宪同时瞧了他一眼，嘴上没说，但心里都有点鄙夷。

真是对牛弹琴，这种人根本不懂数学，也不懂这种题目的意义所在。

这不是科考，数学题目重要的不是答案，而是解决问题所提炼出的一般性思路。

抽象出来的解题方法和步骤，这才是精华所在。

就好像那个很有名的小学数学题目：

一个水池，注水灌满要十分钟，完全放水要二十分钟，问同时注水和放水，多久能灌满水池。

很多人都开玩笑地批判说这种题毫无意义，干嘛要一边放水一边注水呢？现实中根本没有这么蠢的人嘛。

这已经成了个流传很广的笑话。

但实际上数学从来都不是为了解决一个两个问题存在的。

数学是哲学，是世界观和方fǎ • lùn的学问。

数学家们通过解决这些看似简单而脱离现实的问题，从中提炼出行之有效的方法，用来解决更加复杂和实际的问题，同时完善人们对世界的认识。

譬如水池注水问题，看似无关紧要，多此一举，但在解决过程中所形成的微分方程的思想，却是现代工业赖以生存的基础。