第334章颖的教学方式（4/4）

“白老师，我换一个方式问好了，您有没有什么更好的专业推荐给我，我可以去选修双学位。”

“嗡嗡嗡.....”

这下，下面的学生们已经开始了不住的窃窃私语，低声交流着。

“这个秦梦什么来头？怎么在古生物个上说这些？”

“不知道.....不过好像古生物专业真的是一个冷门专业啊！”

“是啊，我们专业真的非常枯燥无味，我这都大三了，我还不知道毕了业以后我该怎么办呢！”

“没错啊，我也不想一辈子就研究这种东西，太无聊啊！”

……

学生们你一眼我一语的低声交流着自己的想法。

讲道理说，白舟现在是古生物老师，听到学生在“蔑视”古生物学，应该愤怒的唾弃而已。

但是白舟却是微笑着缓缓开口道：

“这位同学问的问题，很好！”

这下轮到下面的那群学生们发愣了！

问的问题很好？

是什么意思？

白舟先示意秦梦坐下，然后缓缓开口说道：

“相信同学们有着和秦梦同学一样的困扰，那就是这个古生物学到底有什么用？这也是为什么各大高校开设古生物专业，可以招到的学生却少之又少。”

下面的学生一个个安安静静的认真聆听白舟说的话。

“大家要知道，古生物学，是一门既是生命科学中唯一具有历史科学性质的时间尺度的一个独特分支，研究生命起源、发展历史、生物宏观进化模型......”

白舟简单的说了一下古生物学科的主要学习内容。

然后话锋一转，笑了笑说道：

“其实古生物学工作方向并没有外界想象的那么窄，有高校、研究院、公务员和其他事业单位、企业单位等多个方向，薪酬水平也是非常之高的！”

“高到什么程度，这么跟你们说吧，连我这个高级职称的辅导员都是非常羡慕的！”

……