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然后他眼睛扫过我的成绩，没有说什么。
我很高兴，他没有安慰我。
我始终记得余淮对我说“人外有人天外有天”时候的表情。所以在我笑话了简单替韩叙瞎操心的行为之后，自己也咕咚咕咚冒着傻气地跑到张平面前，朝他要学年大榜。
“什么学年大榜？”张平有点诧异，声音很大，周围的值日生都朝这边看，我非常不好意思，慌不择言，急声说，“你小点声！”
我估计古往今来我是第一个对老师喊“你小声点”的学生，而张平是古往今来第一个被训斥之后竟然听话地点点头放低音量的老师。
“你要学年大榜？”
“对，”我点头，“就是包括了尖子班一班二班，大家在一起排榜的学年大榜。”
“好像是有……不过你要那玩意儿干嘛？开学大会上不是说了吗，每个班级在分班的时候都考虑了公平因素，所有班级学生的入学成绩平均分差距不超过1分，你不会是想要验证一下吧？”
那我可真有闲心。我翻了个白眼，“不是，老师，我就是想看看我们跟一班二班的差距在哪里。”
张平像看智障儿一样盯着我，拽过我们班级的排名扫了一眼，估计是为了看看我的水平，然而结果让他更加迷惑了。
“你还挺有国际眼光的哈……不过我建议你攘外必先安内，你还是先在咱们班把成绩提升到……”
“老师，”我忍无可忍打断他，“不是我要看，行了吧？”
他想了想，突然一下明白了，笑起来。
“啊啊啊，我懂了。行，我去办公室要一份哈，你等着。”
于是我顺利得到了这份长达6页的全校前三百名的成绩排名。
前30名的成绩，咬得那叫一个紧。
第一名叫楚天阔，这个名字我喜欢。第二名就是余淮提到过的超级赛亚人一号林杨，比他低了1分。余周周的名字排在第13位，紧随其后的就是余淮，位居第15，分数比余周周低了，他后面就是韩叙，比他低两分。再往后面是两个女生并列第16名，和第15名的韩叙分差比较大，一个叫凌翔茜，另一个叫陈见夏（作者乱入：《早恋》的女主角，嘿嘿）不过所谓大分差，也只是6分而已。
不过一班二班果然很厉害。刨除分校，总校一共12个班，而前五十名，被一二班占去了29名。
我不禁对余淮韩叙他们肃然起敬。
当然，这份三百名的大名单里，没有我。
第二天一早，我就把名单献宝一样地递到了余淮手上。
“这什么啊？”
“学年大榜啊。”
他状似不在意地扫了一眼，“哪儿弄的，给我干嘛？”
我气结，懒得理他，往自己桌上一摔，拎起抹布去擦黑板。擦到一半，回头看，闹哄哄的班级里面，有个角落，一个男孩正偷偷摸摸地斜眼瞄着我桌子上的名单。
这个别扭的家伙。
对不起，我没有听懂
那段时间说我要说自己一点都没难过，那是假的。考上振华的那点廉价的小兴奋都随风飘散了，就剩下我自己一个风中凌乱。
晚上我爸问了我成绩，我很不好意思地交上成绩单。当然是两份一起，我想要向他表明，第一，我入学成绩就差，37名，中后游；第二，连他自己都承认我的入学成绩存在相当一部分的撞大运成分，现在我们将这些虚假繁荣剔除掉，我就顺理成章地变成了摸底考试中的46名。
一切都太正常了，我希望他在看到成绩单的时候能理解我的苦心和所有说不出口的话。
然而实际情况比我想象的还好。
我爸把两个成绩单看反了，还很激动地说，你看看，你进步了9名呢！
我觉得我应该对我爸更好点。真的。这么好的爹，他们有吗？！
不过唯一知晓真相的我自己还是在看到我爸书桌上面的唐诗宋词集时候伤感了。清风不识字，何必乱翻书——还正好翻到最喜欢写无题诗的李商隐同学的那一页。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
其实我不知道这两句话到底什么意思。但是就是一下子被击中了，古人真厉害，不管他们实际想说的是什么，限制在一行最多7个字里面，读者爱怎么理解就怎么理解。
我觉得我的确是偷了别人的振华。高处不胜寒，我已经预感到自己冰冻的未来了。
我唯一不该做的就是在电话里面跟我妈提到了这件事。她完全无法理解我婉转的小心思，对着电话大吼，“是个人就应该因此想到要发奋读书提高成绩，就你能联想到自己来错地方了，你说你有没有点出息？我问你那你应该去哪儿？！”
我靠。翻身睡觉，振华你大爷！
摸底考试的风潮过去，九月正式开始。
九月是多么美好的月份，天气凉爽，空气清新，周杰伦发新专辑。
如果不是所有的升旗仪式上面主持人总要提到这句欠揍的“金秋九月，秋高气爽，金风送爽”的屁话。
但是的确，秋高气爽，金风送爽。一切都金灿灿的，我的呼吸也格外畅快，趴在桌子上呆望窗外阳光灿烂天下太平。
不过我必须要承认，九月最让人不爽的，就是新学期。课程对我来说，有那么一点点难。
所谓“一点点”的意思就是，上课时候，听听全懂；做卷子的时候，做做全错。
我觉得我都听懂了啊，那些定义，那些定理的推导，为什么一做题就犯傻呢？
振华没有给学生统一订练习册，关于这一点我还曾经问过余淮，如我所料地收到鄙视。
“学校没有义务给我们安排指定练习册啊，市场上那么多，你自己根据水平去挑就好了，根据能力，爱做几本就做几本。话说回来，如果他定了练习册，但是是我不喜欢的类型，那我也不会做，白白花钱。”
我只好沉默。
不过每科老师都会下发海量的练习卷子，但是学生是否按时完成了，老师也不过问——他们