第18章（2/2）

从表现说的观点看，艺术的本质在于表现主观精神，与人的主观世界尤其是情感、直觉和想象等能力有关。当下的环境里，这个人特指祁燃。

祁燃想，应执是一个崭新，dú • lì的角色，不同这个世界上已经存在的任何一人，要演好他，单靠模仿一个已知的教授形象是远远不够的。

在表演阶段，他就是“应执”的创造者。要做的不单单是中规中矩的模仿，而是该在此基础上，以自己的直觉、理解和想象，去创造他。

这之前，他一直觉得应执是教授，所以要表现出成熟稳重，一丝不苟。但他同时也是个年轻的科研天才。因为大部分时间都在实验室工作，不爱跟人打交道，偶尔甚至会有些不谙世事。

他的外表看起来平静到冷漠，不单单是因为稳重，还有身为年轻天才所特有的清高和孤傲。那种“智商在平均值以下的人类不要跟我说话”的感觉。

他的性格里应该有更随性更自我的部分才对。

这样骄傲的人，却被一个旷课又嚣张的本科生调戏了，会有什么反应？

祁燃旁若无人般专注地思考着。分秒之间，无数灵感在脑海中闪过，有的被排除一瞬消失，更多的却留下来，汇集成斑斓的可能性。

直到纪寒景叫了他第三遍，他才终于猛地抬起头来，眼神明亮雀跃。

进组以来，他面对工作时第一次在紧张之余生出按捺不住的兴奋感。

“我想到怎么演了。”下课铃响起，沉闷的空气顿时活泼起来。

枯坐了整节课的学生们纷纷起身，笑闹着离开。教室里很快便只剩下两个人。

镜头推近，应执独自站在讲台上，一身清冷，不急不缓地整理教学资料。

应解意等其他人都离开才懒散地起身，将书包甩上肩膀走到他面前，半是调笑地提醒，他们两个的手机拿错了。

接着依旧是交换手机的动作。应解意吊儿郎当，隔着讲台单手将手机递给他。

周冠林双手环胸站在摄像机后，想看这次应执会怎么接。