第166章 错误的决定（2/4）

陈桂朝一看，就直接否决了。

他又不是老糊涂，自然清楚教育改变命运的道理。再怎么心疼家乡孩子，也不可能真让他们放纵，只顾玩耍享乐，长大沦为废人。

他可以照顾一时，却不可能养一辈子呀。

一些设计师，没理解他的苦心，也难怪被否决了。

方案近在眼前，白叶还是看了一眼。一瞬间，他就可以确定，杨超的设计，显然明白陈桂朝的深意，把教育与温情，结合得很好。

白叶有点惊讶，杨超的设计，可谓是别出心裁啊。

从效果图来看，建筑不是学校，反而像是一栋大厝。

所谓的厝，在闽南语中，一般用来表示具体的居住地。不过在外人看来，厝是指闽南地区的一种古宅，一种比较有特色的古老宅院。

砖木石瓦结构，风格十分的鲜明。

在杨超的设计中，大厝式的建筑，分成三个部分。

第一部分自然是课堂，布局类似于四合院，大门走入正面是正昔，左右两边是厢房，中间种植花草树木。

杨超解释道：“不管是正昔，还是厢房，其实都是楼。具体容纳多少学生，可以适当的增高，十层八层，上百间教室，都不是问题。”

“嗯。”

陈桂朝点了点头，表示理解。

在教学楼的后面，就是学生宿舍、食堂区域了。

其中走廊穿梭，衔接亭台楼阁，除了假山、池塘点缀以外，一些锻炼的机械，也巧妙地散布于其中，让学生休息之余，还能锻炼身体。

这样的布置，深得陈桂朝之心。