12、第 12 章（3/4）

“随便，都行，没有特别喜欢的。够提档线、有个大学上就很了不起啦，去年录取人数才几十万。”想想二十一世纪一年的录取人数都够现在十年的，想在70年代末赶上高考的快车，不下点工夫可不行。

她自觉试卷其实不是特别难，比起二十一世纪的试卷实际上难度不大，主要是她去年一年都没怎么看书复习，光顾着看小说了，拓展知识面、增加阅读量也是很重要的。

特殊时期刚过去，图书市场已经迅速蓬勃发展起来，这两年出版了许多外国小说。当然前言还是要批判一下腐朽的资本主义观念，但这个时代的翻译作者水平都相当不错，力求“信达雅”，译者的中文水平也得很好才行。

“乡下条件还是不太好，很多方面都不方便，想上书店都没有。”他平淡的说：“要是在首都，我们能去新华书店看看有什么辅导材料。再有不懂的，还能找老师辅导辅导。”

这倒是。

虽然吧现在没有什么“高考复读班”，也没有什么“一对一家教”的市场，但实际上大城市肯定比农村方便多了，别的不说，新华书店要到县里才有，跑一趟县城要一整天，太花费时间了。

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俩人花了几天时间将77年、78年两次高考的试卷都做完了，总体来看，他俩的基础水平差距不大，最大的差距在英语这科上，姜明光的英语水平可以说是只有初中水平，惨不忍睹。

宗齐光并没有因为自己英语水平高很多而洋洋自得，反而很谦虚的说：“英语也不难的，就是要多说，你平时多读多说，自然就会了。”

“太难了。”姜明光郁闷的说：“我可能就是没有什么学习语言的天分吧。”

“你瞎说什么呀，”他以一种“自己人”的亲切口吻说：“没有这回事！只要你想学，就没有学不会的东西。”

“我上学的时候……”她欲言又止。

“嗯，我大概知道一点，是没什么好老师，对吗？”

“嗯。”

这是客观情况。特殊年代，大城市大量流失优秀教师，倒不是都下放进牛棚了，很多都是被迫离职。教育系统乱七八糟，学生经常不上课，任课老师水平参差不齐，一些做人比较圆滑没有被波及又有点业务水平的老师面对这样的学生，也提不起来好好搞业务的心情。

电力局子弟中学本身教育质量在庐州市就排不上号，特殊时期就更糟了。这时候也没有毕业会考，绝大部分学生都只是混个高中文凭了事。

宗齐光也觉得这个问题很实际，实际上姜明光能有现在的知识水平都已经超出他的预期了，十分意外。

“我在皖省待了两年多，你是我认识的第一个说要参加高考的女孩。”

姜明光反而惊奇，“是吗？那是不是你认识的女孩太少？”

他摇头，“不是。而是几乎所有农村女孩念完初中就不念了。其实很多女孩十分聪明，你只要把事情说清楚，她们很快就能理解，只是限于眼界，没有更高的理想。”

“啊——”她恍然：“那是因为她们家里更愿意让男孩念书，对吧？”