第6章 高度评价（2/4）

坐到中间的大校长高品严推了眼镜，合上自己的听课笔记，说道：“这还是我第一次听小王的课，听完后很有感触。

你这节课讲的还是比较成功的，课堂上学生积极思考，气氛热烈，对学生思想的培养始终贯穿整个课堂。

而且这节课知识系统全面，难能可贵的是王老师在教学过程中注重了主体的参与，提高了课堂的实效性。

整个课堂中，王老师教态亲和，语气温婉，整节课关注学生，循序渐进，不急不躁，师生交流融洽，可见王老师的修养与智慧。”他说道最后已经语带笑意了。

他这一番话，可以说对一个年轻老师来说已经是很高的评价了。

王静琪不习惯被人夸奖，脸微微的红了，谦虚的说：“校长您过奖了，说实话我刚刚进来的时候心里还担心呢，怕自己这课毛病太多，没想到校长能给出这么高的评价，我这心总算是能发了。”她说完还用手拍了拍自己胸脯，证明自己刚刚真的是担心了。

这个过程是一定要有的，也是王静琪故意说出来的，因为她从教这么多年，多少还是能揣摩到听课人的心里，像这么多领导听课，肯定是其他领导跟着大领导走，要是大领导说这课好，那自己将会得到一片赞誉，要是大领导皱眉表示有不满意的地方，那自己就等着吧，其他领导就算是鸡蛋里挑骨头也会把她的课给批判的啥也不是。

再有领导都有一种高高在上的优越感，要是自己表示一点都不担心的样子，他们肯定会认为自己自信过了头，那就是自大了，要知道没有那个老师敢说自己的课就是完美的，必然在教学过程中有这样那样的小问题的。自己现在适时的表现一担心，也能平衡一领导们的心里。

王静琪这步做的很对。

高品严在心里暗暗点头，这个王老师很不错。