第247章 教育事业（2/4）

这所小学和其他东海小学结构类似，三排校舍和一面院墙围出了一大片操场，其中坐北面南那一排是二层砖楼，用作教学楼，左右两排是平房，用作宿舍、食堂和其它用途。

这所小学和其他东海小学情形也类似，设计容纳人数达到了五百人，但现在只占用了四个教室，总共才一百出头学生。这样的浪费，如果发生在其它部门，必然会被大会喷个狗血淋头，但放在教育领域却没人觉得有什么不对。

现在刚过十点钟，操场上没人活动，学生们都待在教室里，站在院门口也能听见朗朗的读书声。三人听着这声音，只觉得十分美妙，似乎预示着东海商社的光明未来。

听了一会儿，三人开始往教学楼走去，一边走着，张建国一边讲解道：“这所五小，是去年刚建成的，也是我们现在的第十二所小学。目前……具体人数我记不清了，大概有一百二三十吧，分了四个班，三个一年级，一个学前班。生源很广，城阳区本地的反而不多，大多是即墨的，也有胶西、莱阳，甚至栖霞来的。”

当前东海商社采用了三加二的小学学制，也就是三年初小，两年高小。初小学习基础的识字、算术和常识，高小内容要深一些，学习初级的数学、文学，并让他们接触一些工业、航海、地理、科学等等方面的初级知识。哦对了，自然的，不管初小高小，民族主义教育都是必须的。

这把五年小学分两段的想法，并不是商社特意模仿历史上的做法，而是修修补补的结果。当初他们觉得时间紧迫，等五六年才教出一个小学生时间太长了，所以把学制压缩到了三年。但是等前年第一批三年小学生毕业之后，他们又觉得三年果然还是不够用，所以又加了两年高小，于是就有了这样的两段学制。

其中，初小是进了学校就必须读完的，而高小则是考试合格后才能读。

这倒不是商社特意设置门槛，实际上他们巴不得读高小的越多越好呢。不过说起来有些意思，前年商社第一次开设高小的时候，采用的是自愿选读的政策，当时不少家长都放弃了继续读书，让孩子去就职赚钱——要知道，现在小学生可是高端人才，各部门抢着要呢！到了去年，文化部改成了考试选拔，结果有了这个门槛之后，不少家长觉得再读两年身价会更高，所以愿意送孩子上高小的反而多了。

看来，这办教育也得懂营销啊！

除了这五年小学，还有一个学前班的设置。这个学前班跟后世的幼儿园不是一个东西，而是特殊时期的特殊设置。现在的小学跟义务兵一样，都是立冬入学，每年放短暂的夏、秋二假，让学生回家帮农。虽说入学是定期的，但为了尽可能扩大生源，招生都是全年进行的，这些非入学时期招来的学生，不能就这么扔着吧？所以又设置了一个学前班，让这些学生有个呆的地方，顺便熟悉一下学校的制度，预习一些基础内容。