第79章 工程（七）（4/4）

她也轻声轻气地道：“不客气呀桐桐。”

“嗯！”

“桐桐，”夏溪多嘴，“要好好学习，爸爸妈妈为了桐桐能上云大附小，受很多委屈。”

桐桐闷兮兮地道：“我不喜欢学习……”

夏溪又逗：“那，桐桐，长大想要做什么呀~？”

桐桐回答：“想当画家。”六岁的小孩子，竟然十分坚定，回答极其迅速。

“哦？”画家，倒与“云大附小”显得毫不相干。他应该说“医生”“科学家”“公务员”“作家”“记者”等等。

夏溪当然不会评论，只说：“那，桐桐，祝你成功~~~”

“好！”桐桐听着十分开心。

结束私聊，夏溪随手点开陆珊珊朋友圈。

果然，都在晒娃。

桐桐在上英语班、围棋班，还有他感兴趣的绘画班。

点开几幅绘画作品，夏溪觉得有点惊艳。在她印象当中，六岁孩子的画应当比较简单，可桐桐的呢，已经很有想法，线条、用色都很干净、漂亮。

“喂，”她怼怼同样坐在床头的周介然，“你看，六岁孩子的画。你懂艺术，评价评价？”

周介然接过手机，一张张划过照片，说：“很有天赋。”

“他想当画家。”

“说不定真能。”

夏溪不作声了。

一年以后，孩子就要去上云大附属小学。

云大附小学生住宿，一二年级就有三节育才晚课，八点十分下课，八点五十熄灯。

哪有时间学什么画。

而且，这些学校竞争非常激烈，连教师都时常流露巨大压力，每分每秒都得用于苦学、升学。

更加重要的是，陆珊珊的期待显而易见。

其实，打过这么多的学区房案，夏溪有个感觉，就是，这些家长常常十分焦虑。

他们只是单纯地为孩子未来在考虑吗？上名牌小学、名牌中学、然后985、IVY，再有好的工作、好的收入？

并不尽然。

夏溪知道许多家长觉得孩子长大以后找个稳定工作就行，找找人、花花钱，进个小型国企、事业单位，都好，甚至觉得“有出息的”孩子都在外国、外省独自奋斗，一年到头见不两次，也没啥好。

可他们还是会拼命买学区房。

家长圈子会有一种情绪传染、情绪弥漫。

会有一那么段时间，频繁地、不断地有人提及讨论学区房的事情。于是，许多家长感到，若不能买到学区房，让孩子上云京一小、云大附小，自己为人父母便不合格。是自己的失败导致孩子不如人家，输在起跑线上。

哪个爸妈，尤其妈妈，愿意承认这点？？？

这不仅是孩子的战场，也是家长的战场。

什么都能量力而行，唯独这个不能量力而行——到底哪里才是个头？？？

夏溪并不知道，“想当画家”，是桐桐随意地说，抑或认真地说，是一时的兴起，抑或一生的追求。

他的妈妈陆珊珊也不知道。

不过，至少可以思考一下。

据夏溪对陆珊珊的了解，她是没有思考过的。

也能理解。在群体的压力之下，真的很难独自选择另一条路。

反正现在想它也不具意义了。

不管随意地说，抑或认真地说，不管是一时的兴起，抑或一生的追求。

桐桐这个“画家”，恐怕都是当不上的。