060 “文武双全”（2/3）

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南条保奈美很快听出来，和马在重复同一个旋律，紧接着她意识到，和马不是在演奏已有的旋律，而是在创作。

每一次重复，都会增加几个新的音节，这首曲子在“生长”。

只有一个小节的长度时，南条只是觉得这旋律还挺悠扬的。

但当旋律扩展到四个小节的长度，南条感觉到了思念与悲伤。

南条是懂乐理的，她知道接下来四个小节应该会重复基本旋律的同时略微增加一些变化。

最初的四个小节就是整个曲子的核心，奠定了整个曲子的基调。

她觉得奇怪，为什么和马要突然演奏一首悲伤的曲子。

在她疑惑的过程中，曲子成长为五个小节，多出来的小节果然重复了第一小节的构成，17137……

然而和马停了下来，他好像觉得这样展开不对。

他试了几个音之后，在第五小节最后加了个变化，添了半个嗦的音。

于是整个旋律有了些变化。

感伤之中混进了希望，仿佛过往的伤痛转化成了前进的动力。

南条觉得自己懂了，和马在描绘自己的心路历程。

失去父母的悲伤，由此而来的沉沦，接踵而至的绝境，以及随后化悲痛为力量的爆发……

难怪他忽然想要学口琴，他是想找一个释放内心情绪，记录自己心境的途径啊！

男儿有泪不轻弹，所以他不能把这些说出来，也不能写下来，所以他只能用这种方式倾诉，期望有聆听这音乐的人能够明白。

南条保奈美觉得自己此时此刻，碰触到了桐生和马这个强大的男人心中最柔软的地方。

她现在就想冲上去，拥抱他，用手轻轻的抚摸他疏于打理乱糟糟的头发。

南条看了眼委员长，从对方脸上读到了同样的情绪。

但是这一刻，她并不想和委员长争个高下——仅限于此刻。

乐曲的曲路明显发生了转变，南条保奈美凭借自己的乐理知识，知道进入副歌部分了。

她静静的听着副歌部分的旋律一点点生成。

副歌的感觉很复杂，有种挥别过去的感觉，但又能感受到对过去记忆的珍视。

这个时候，南条保奈美确认了一件事，那就是桐生和马正在创作的这首歌，不仅仅是自己内心情绪的表达，还是一首难得一见的良曲。