分节阅读 1(3/3)
楚他们在电脑操作上比我略逊一畴。不过老师还是低估了我的能力,或者说
他有意多给了我一些上机的自由,他所允许的时间大大超过了真正的需要,
这便给了我第二次“溜门撬锁”的机会。
上次虽然是胡乱敲出的密码,但毕竟也有规律可循,因此这回很快便碰
试了出来。她使用的公开代码是“QIANGE@”。这是E-mail(电
子邮箱)中很标准的一个代码:分隔符@前的QIANGE是她的名字;04是工
作站的机器名字,在这里无疑是系的代号;BNU是学校名称;而CN自然就是
CHINA。其密码则是一个英文单词:SHIELD——盾牌,遗憾的是现在它已毫
无阻挡功能。当“盾牌门”开启时,我仿佛听到钥匙打开门锁的悦耳嗒声。
我就像一头得到示意的警犬,精神为之一阵,大大方方地“登门入室”。轻
车熟路,如返家中,毫无羞涩之感。事先我也曾担心能否再次得逞,我记起
小学时在电子游戏室的一次经历:当时我不经意地拉开了游戏机下装有金属
代币的钱匣,亮出满满一箱子的黄铜硬币,我顿时便觉出四周的贪婪目光已
向这里扫来,只好心虚地赶紧关上;及至左右无人我想再次得手时,“芝麻”
却再也不肯“开门”了。
在进入的同时我已捎带手搞清了04是中文系的代号。中文系的女生爱写
日记,中文系的女孩多愁善感。
我就像一名窃贼一样蹑手蹑脚地走进一间属于别人的书房,并打开了人
家抽屉里的日记。技艺高超者并不意味着就是道德楷模,高等学府并非一个
完人的集合。
按照中央情报局的说法,“窥探别人的秘密是人类的天性”。
日记只是一段,因为加密文件超过若干行就会出现非法字符;里面也不
过是那名女生的日常起居。从日记里看,这段时间她正在写一篇有关文艺心
理学的论文,但她抱怨说在图书馆教育阅览室那浩如烟海的心理学典籍架上,
要想找到她所需要的心理学著作几近徒劳。而馆内检索处的终端又只能查找
已知书名或书名前面部分的书籍,不能像国外一样输入书名中的一个词或只
输入书籍的意向就能列出书目。
这简直太容易了!我虽然没读过几本心理学经典著作,但我们系学生应
该读些什么经典著作我还是心中有数的,她想查找的方向我一清二楚,随便
开几个书名还不是易如反掌。我信手敲出几行书名和著者,并追忆着摘出了
它们的大意。只是离开时我没留下任何其他痕迹,而且还抹去了书写时间,
使她不知道我曾于何时进入,当然也就无从猜测我还将于何时再来。让她先
惊讶一番好了,我就喜欢来点戏剧性。
仅仅在四个小时之后,那本日记便不再“摊”开。但在隔壁的一个开放
文件里,一束五彩缤纷的鲜花正在绽放,一行花体的“THANKYOUVERY
MUCH!”斜斜地穿过画面。
这幅画我见过,它剪自一张大画。在网络里收发信件,会经常接到这样
的贺卡——从一张电脑画中剪下部分画面,然后加上祝词发进网里。据说这
种方式风靡INTERNET在世界各地的所有分支。