第22章 驯养（2/4）

“画个圆圈中间点个点就是日，是太阳。又从圆圈和点变成了方框和一横，就是‘日’字。”

“山是这个样子的，下面画一横上面画三座山峰，代表山。但这样太复杂了可以简化一下，下面一横上面三竖，就是‘山’字。”

“水可以用波浪线表达，但如果用波浪线表示水，那用什么东西来表示波浪呢？可以添加一个特殊的标记以示区别。”

“比如在波浪中间添加一竖，带竖的波浪线就是水，这样就很明了了，不会混淆……”

“但这样写太麻烦了需要简化，波浪简化成撇和捺，就是‘水’字了。”

……

“所以才说这种文字是一种象形符号，大部分都是根据万物的形象转化而来。”

“还有一些没有具体形象的，是根据其它文字的规律凭空创作出来的，但总体来说这就是一种象形符号。”

陈子荣先是挑拣那些比较简单的，容易理解的文字进行讲解。巫很快就明白了象形符号和文字的部分规律，知道了它是什么东西。

然后才开始教更复杂的，连陈子荣自己都不知道起源和演变过程的复杂文字。

在学习过程中巫表现出了超凡的学习能力，说是过目不忘有点夸张，但基本上教过三四遍就能记住，每天都能学习几十个字。

见到这种情况陈子荣就把千字文写下来，让巫自己对照着自学，他每天检查纠正错误的地方。

十几天后巫就已经开始尝试着用文字自由组合记录各种信息了。

这种学习能力让陈子荣咋舌不已，看来超凡之力不仅仅是能强化身体，也能开发智力啊。

狩猎队依然没有回来，众人的的心情更加沉重。大家只能化担忧为力量，投入到部落的建设工作中去。

在霞的带领下狩猎队每天都能带回大量的猎物，在泉眼口加工之后放进冷库冷藏。