奖励（3/3）

然而，她一一扫过长案的书籍，不禁面露失望。

左一个《论语译注》，右一个《诗经新解》，要不就是《儒家详悉》《周易小知道》……反正，逃不出四书五经，没她料想的话本、趣闻。

她随手翻了翻，说无趣吧也不合适，比正儿八经的课本有点意思。可说有趣吧，她实在无法违心评论。

就在犹豫的空档，她看到被她嫌弃的译注、新解也落于人手，对方痴痴品读，边读边赞不绝口。

“好、真好、太好了。”

“……”

一定是哪里不对劲。

温知著自觉打开方式不对，否则怎会与常人有两种判断。

也许是她手慢，错过那些更有趣的书。

她觑了眼旁边排大队的，走到对面，歪着脑袋，费力辨认封皮上的书名，不禁又抬头看了眼后面等候的人群，甚至有人已开始催促。

“够了够了，两刻钟到了，该下个人了。”

正在看书的那人，显然舍不得，意图拖延一二，就换来一堆不满怨怪。

“不能耍赖啊。”

“就是，得守规矩。”

“大家都等着哪。”

一番急急催促，饶是那人脸皮再厚也挺不住，意犹未尽放下该书，去往备有笔墨纸砚的地方，“唰唰唰”开始奋笔疾书。

其余人接着如饥似渴地看起来。

然后，催促、疾书的场景挨个儿上演。

每个看书的人都恋恋不舍；

每个等着的人都迫不及待。

温知著：是看错了吗？

她不信邪，这次凑近了些，看清书名的同时，身后响起几声抗议。

“排队啊，大家都等着呢。”

“哪能这样耍赖啊！”

温知著茫然四顾，没发现旁人，正疑惑中，见大家正面色不善地瞪着她。

原来小丑竟是她自己！

她讪笑着，站远了些。

这回，她确定真看清楚了，是屈原的《离骚》！

方才她凑得近，无意瞥见，没有注释、没有解析，就这么看得入迷？

倒不是说屈原的《离骚》不好，《离骚》自然是好，可与她想的不一样。如非迫不得已，她当然更想看闲书。

闲书嘛，趣味多一些。

但看这架势，好像《离骚》已是最闲、最有趣的闲书了。

那么，他们奋笔疾书写下的，莫不是努力背下的《离骚》？

这个想法一出，温知著惊呆了。

她不敢信，偷偷走近瞧了眼。

竟然真是。

天雷滚滚，劈得她头蒙眼花。

“这位同学，你莫要浪费时间，快去看书吧。”

一个夫子站在她身后，好心提醒。

温知著这才看到，四十个学子只有她一人，站着发愣。其他人或看书或写字，忙得不可开交，大有不吃不睡的架势。

所以，说好的交流会，其实就是大家都不说话，比谁看书速度快？

众人皆是分秒必争的姿态，尽管这些书不是她的理想读物，里面确有平常未看到的新本子。

譬如《离骚》《论语译注》等。

长案上已无书可看，温知著只好排队等待。在这期间，她的同桌找上来，与她商量背诵默写《离骚》一事。

这一刻，她算是彻底读懂夫子的话。

是以，三天交流会结束，温知著如霜打了茄子似的，整个人被掏空。回到住处，她猛吃了三大碗饭，又吃了两盘肉、三个大肉包，方才回过点精气神。

一觉睡到大天亮，练字、早课统统被耽误了。

好在，今儿是去昭文馆参观。

温知著松口气，这回应该不用背书了吧。

结果，比背书更惨的等在那里。

昭文馆监事嘱咐好注意事项，严肃道：“你们每个人皆可在馆内参观一天，行动自由，可选读自己想看的书。但除了规定人选，其余人不可将馆内图书带出去。听明白了吗？”

与之一道的学子纷纷应声：“明白。”

监事一松口，他们登时一哄而散。

散开后，大家迅速找到想看的书，奔到桌前，取出随身带来的笔墨纸砚，开始抄书了！？

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温知著：说好的，咱不是来参观的吗？？？？