第2节（3/3）

“喂，看什么看！”王怜怜让李亚峰看毛了。

“啊，没什么。……对了，中国人有笔墨，拳头和志气，鲁迅先生说？”

“……至少这句话由鲁迅说出来比封子恺说出来更像回事，封子恺的文章软绵绵的，哪能说出这种话来。”王怜怜毫不示弱。

“……好，算你有理。可阿姐让咱们查清楚这句话的出处再告诉她，怎么办？”不知不觉间，李亚峰用了“咱们”这个词。

“别阿姐阿姐的乱叫，要叫刘老师！”身为语文课代表，王怜怜对李亚峰乱称呼老师似乎很感冒，却没有注意到李亚峰话中的“咱们”。“至于那句话……”

“怎么样？”

“我打算借给刘老师一套温瑞安的《神州奇侠》。”王怜怜一笑，“那刘老师就会对你在作文里大量引用的那些名人名言开始感兴趣了”说完，王怜怜从桌洞里拿出一套早就准备好的小说，又冲李亚峰一笑，站起来走出了教室，留下一个又一次把下巴掉在地上的李亚峰。

王怜怜是个很爱读书的女孩，和李亚峰一样只要是印刷品就来者不拒，当然，她不像李亚峰那样有太多的时间去读书，也没有李亚峰练了“通慧功”过目不忘的本事；她也喜欢写作，还发表了不少，但她毕竟没有李亚峰读书读的多，积累不够，写不出阿疯作品中厚积薄发的大家气度。对于李亚峰的作文总是被刘老师评为范文，王怜怜在钦佩之余有些羡慕，更有些不服气，尤其是李亚峰的语文成绩总是徘徊在及格边缘但自己的文章就是比不上他这一点让王怜怜有一种被戏弄的感觉，所以王怜怜一直在找李亚峰作文中的毛病。虽然没什么坏心眼，不过如果让李亚峰出个小丑还是很能安慰自己的。

终于王怜怜发现李亚峰总是在文章中大量引用名人名言，而那些所谓的名人名言自己却从来没听说过——名言也就算了，可是连那些“名人”的名字在《世界名人大词典》里都查不到就有些反常了。经过反复推敲，王怜怜确定，李亚峰在自己的文章中引用的那些东西至少有八成是他自己编出来的。这让王怜怜又是恼怒又是欣喜：恼怒的是自己的文章居然连一个乱盖名言乱崩名人的家伙都比不上；欣喜的是——这回可抓住你的狐狸尾巴了！

就在王怜怜正在想办法整治李亚峰的时候，作文课的时间又到了，王怜怜用自己语文课代表身份收作文本时发现李