最终问题（1/2）

（………………）

问：请回答下列问题。

请写下近年来日本出现少子化现象的原因。

工藤爱子的回答

『根据厚生劳动白皮书，正好位于养儿育女阶段的三十至四十岁男性，四人中就有一人每周工作六十小时以上。这种没有充分时间照顾小孩的工作形式，造成育儿负担仍然集中在妇女身上的结果。另外，政府并未充分活用留职停薪的育儿制度，以及让父母亲能养育小孩同时兼顾工作的各种制度。因地域不同，仍有部分儿童无法进入幼稚园就读。而且，在地方上的合作机构渐渐失去机能的情况下，临时托育与地方上的保育机构等各种儿福制度也尚未普及，因此父母亲有时必须靠一己之力养儿育女。这些都被认为是造成少子化现象的原因。』

土屋康太的意见

………还可以。

工藤爱子的反应

很普通地夸奖我一下不行吗？真不坦率呢。

雾岛翔子的答案

『根据内阁府的国际比较调查结果，我们可以明白担心教育费造成负担，是日本幼儿人数无法增加的最大理由。根据oecd的调查结果，日本政府对教育单位的财政支出在gdp中所占的比例，在先进国家中只能说是敬陪末座，因此子女的教育费必须仰赖家计支出，一般认为这是造成少子化现象的原因。』

土屋康太的意见

………正确答案，答得好。

雾岛翔子的反应。

……为了我与雄二的将来，我调查过与小孩有关的各种知识。

坂本雄二的回答

『因为晚婚日益普及之故。」

土屋康太的意见

…………只有这种程度吗？

坂本雄二的反应

奇怪的是你们吧！

「秀……吉？」

「嗯，如假包换。虽然是作战计划，不过欺骗你老朽还是很抱歉呢，明久。」

恢复平常姿态的秀吉对我如此说道。咦？咦？

「是、是什么时候换过来的？」

「午休结束后。」

意思是秀吉整个下午都在假扮闷声sè • láng罗？我明明跟秀吉一起行动，却完全没察觉到这件事……其他同学们都露出贼笑，该不会只有我被蒙在鼓里吧？

「可是，就算你以为老朽不在场好了，真亏你刚才敢在那个叫高城的人面前，脸不红、气不喘地说出那种话……你知道老朽当时花费多少力气才能装出这张扑克脸吗？」

听秀吉这么说，我这才回想起来。这么一说，我当时好像很了不起地说秀吉多有魅力之类的……糟糕！有够丢脸！丢脸得让我想死啊！

「不过，你刚才展现了未到最后关头绝不轻言放弃的态度。比起老朽，这样的你更有魅力呢。」

「咦……」

秀吉有些不好意思地如此说道。咦？我刚刚该不会……被夸奖了吧？

「哎呀呀，被摆了一道呢；这下子就不能立刻赶去班长那边罗。」

工藤同学无奈地摊开双手。既然她刚才已向秀吉宣战，此时如果不战斗，便会因为临阵脱逃而失去资格。

「你、你在说什么啊，爱子！快点打倒秀吉，然后赶去班长那边！」

「没用的，姐姐。雄二那个人还有闷声sè • láng，才不会采用你们这样做便能挽回大局的做法吧？」

「呜……」

a教室已经传来喧闹声。这里的战斗一旦开始，秀吉就会全力逃窜，藉此争取时间，而且一路上还有f班的同学碍事，工藤同学根本不可能现在赶去雾岛同学身旁。

「那么，明久啊，为了向骗你之事略表歉意，这里就交给老朽负责，你过去那边亲眼见证这场战争的始末吧。」

「咦？可以吗？」

「嗯，毕竟这是你花费半年才实现的心愿，在什么都不晓得的情况下落幕的收尾方式不太好吧。」

这番话真中听，我决定接受秀吉的好意。

「谢谢，秀吉，那我过去罗！」

道谢完后，我转身离开现场。

「唉～这次换成我们要去旧校舍罗，优子。」

「爱子！别放弃，再努力一下撑到最后！」

背后的c教室传来这番对话。

虽然对那两人不太好意思，不过我觉得木下同学跟工藤同学的对话有点奇怪。

☆

a班雾岛翔子vsf班土屋康太

保健体育351分vs803分

我踏进a教室时，雾岛同学跟闷声sè • láng已各自叫出召唤兽。

雾岛同学是学年第一，闷声sè • láng却拥有比她还高出两倍不止的自豪分数。雾岛同学不弱……只可惜她遇错对手。在战斗经验与分数上都优于敌人的闷声sè • láng，绝下可能败北。

「…………加速。」

闷声sè • láng让召唤兽使出特殊能力，以几乎要消失的极速逼近目标。

一瞬间过后，闷声sè • láng的召唤兽想必会高唱胜利的凯歌。

此时——

「校长，麻烦您。」

「知道啦。真是的……这下子那些臭小鬼们又要大吵大闹……」

——雾岛同学的召唤兽「呼」的一声消失了。

那一瞬间，我脑中闪过由于雾岛同学跟闷声sè • láng这场胜负的差距实在太大，所以我才会看不到战斗过程的想法。

然而，事情似乎不是这么一回事。

「「？」」

证据就是，雾岛同学跟闷声sè • láng也惊讶地望向四周。

我环视闹哄哄的周围，结果发现一件更奇怪的事。

「召唤兽……不见了……」

不只是雾岛同学跟闷声sè • láng，连其他正在对战的许多召唤兽也都消失。

「怎么回事？现在是怎样？」

「f班做了什么？」

「是a班的计策吗？」

不管是敌人或同伴，大家头上都浮现问号。看样子导致召唤兽消失的原因，既不是我们也不是a班。

该不会又是系统出现异常吧？如果是这样，这场胜负的结果将会如何？要重头再比一次吗？可是，我们已经将a班逼到这种地步耶！

教室内响起一阵喧闹声。

在这种状况下——

「打扰了。」

凛凛生威的声音插进来。这个声音是……

「高城学长？」

「今天是否安好呢？吉井明久学弟。」

不知为何，应该跟这场战争毫无关系的高城学长走进a班，连校长与林恩弟弟，甚至是小暮学姐跟常夏二人组也随后走进来。

咦？这个组合是怎么回事？现在究竟发生什么事？

「二年a班还有f班的各位，在你们正在战斗时擅自打扰真是万分抱歉。其实我有一件事要传达给各位，所以才会像这样子打扰。」

高城学长把手放在胸口上，对我们行了一礼。

然后，他抬起头说出令人难以置信的话语。

「我们文月学园三年级，要对二年级提出试召战争的挑战。」

「「「………………什么？」」」

在场的二年级生都露出哑口无言的表情。

这是什么意思？高城学长在说什么？

「我们的要求是二年级a、b、c班的设备与教室。如果我们赢得这场试召战争，你们就要把这些物件交给三年级生。」

我们还搞不清楚状况，高城学长仍迳自说明。

交出a、b、c班的设备是指——

「这么一来，我们二年级生要在哪里上课？」

「你们将移往二年级与三年级的d、e、f班。」

高城学长淡淡说道，但我们得花费数秒钟才能理解这番话的意义。

当我们慢慢理解这番话，脑袋也整理好内容时——

「「「开什么玩笑！」」」

怒吼声同时窜出并满天飞舞。

「到底是什么意思！是要我们二年级最多只能使用d班的设备吗？」

「而且三年级最差也能用到c班的设备？开什么玩笑！我们怎么可能答应这种条件！」

「滚回去！留下小暮学姐，其他人全部滚回去！」

怒吼声几乎都是f班发出的，不过a班之间也传出「真是开玩笑」或是「这样太过分」的声音。

我们早已熟悉的那些学长们，则用不输给这种喧闹声的音量大叫：

「『别开玩笑』是我们的台词啦，白痴！你们二年级老是在玩吧！」

「既然如此，好的设备就应该让给我们！」

出现了，常夏二人组。这对二人组仍然是一副小混混的模样。

「常村同学、夏川同学，谙你们控制一下口气，二年级的各位也请肃静。关于细节部分，有请校长向大家说明。」

「真是的……真受不了……」

见到话锋转到自己身上，校长微微皱着眉头向前走一步。

「你们或许会觉得这件事很突然，不过，其实很久以前便有这种提案。」

「这种提案是指……」

「意思是不分学年，让整间学校、所有学生以设备为赌注互相战斗。」

也就是说，三年级的c班可以向二年级的b班挑战之类的意思罗？

「是三年级提出这种意见的吗？」

「不，不是的。三年级只是表示赞同而已，提案是由外校提出的。」

「我之前待的学校说，如果导入召唤系统，他们会想要这么做喔。」

林恩弟弟探出脸庞说道。他之前待的学校？导入召唤系统？

「啊……该不会是在说林恩弟弟午休时弄掉的那张影印纸吧？」