第一章 白色的见面（3/3）
“请问，你是怎么认得我的？”萌绘越来越不耐烦了。
“呵呵，因为创平老提起你嘛……”仪同又笑了起来。
最令萌绘恼火的是她提起犀川副教授时只用他的名字。听说犀川毕业于男子高中，高中同学都喊他创平。
（她和老师是什么关系呢？）
萌绘想问一问她，一时之间又找不到委婉一点的措辞，于是只好沉默了下来。
“不好意思啊，出租车还在下面等。”仪同世津子笑着说，手搭上了门把手，“西之园小姐，你喜欢玩智力游戏吗？”
“不……”萌绘马上答道，“你说的智力游戏，是指拼图什么的吗？”
“嗯，也算是吧。我非常喜欢……下次我们一起玩吧……问创平好，就说世津子来过了，好吧。”
仪同世津子走出了房间。
萌绘站着看了一会关上的房门。她觉得自己到最后也没和仪同世津子和上拍。
（智力游戏是指什么啊？）
萌绘把自己和犀川的咖啡杯刷好收进了橱子里。犀川杯子里的咖啡还剩一半，不过也倒掉了。从这个行为里她觉察到自己的不高兴。
她走出房间去犀川所在的三楼的研究生室。本该告诉仪同世津子犀川就在下面一层的，为什么就没有告诉她呢？萌绘一边思索着一边下了楼。
5
“最重要的是，不要使用来历不明的软盘。”犀川向滨中解释道，“绝对不要把游戏带来玩……”
研究生室的六台苹果机里有四台中了毒。用杀毒软件查了查，原来是五年前风靡一时的源自法国的病毒。但是受到较大破坏的文件不多。幸好滨中及早察觉到了自己电脑的不正常。对病毒的处理大体结束了。
“还有从网上下载软件的时候必须要小心。”犀川边拔出软盘边回头说道，“尽量什么都不下载是最安全的。有需要的软件就去买回来比较好。”
“非常抱歉，老师。”滨中难为情地说道。一问才知道原来是因为大约三天前他从其他课上拷来了游戏。
西之园萌绘走进了研究生室。乱七八糟的研究生室里只有犀川和滨中。
“老师，有客人来过了。”萌绘走近两人说。
“谁？”犀川看着显示屏问。滨中站在犀川的后面。
“一个叫仪同世津子的人。”萌绘公事般地汇报，“来了一下就回去了，还带了礼物……好像是便宜的点心……”
“是吗……”犀川的表情几乎没什么改变，“滨中，你最近有没有用软盘从研究生室往四年级学生房间的电脑里拷过什么文件？那边最好也查查毒。”
“没……在unix下用ftp传的，没用软盘。可能没事吧……”滨中答道。
“知道怎么杀毒了吧？”犀川问。滨中点了点头。
“请问……”萌绘问道，“病毒，具体来说是什么东西啊，已经消失了吗？我也想看看来着……”
“是看不见的东西呦。”犀川看着萌绘笑着说，“用专门的软件能发现。用普通的方法是看不见的，某种软件附着在数据上。一些优秀的程序内部本身就隐藏着病毒。就像是特洛伊的木马……”
“怎么杀毒呢？”萌绘问。
“有一种叫做病毒库的防病毒程序。刚才发现的是旧的病毒，是病毒库的防御范围。”犀川站起来说，“但是病毒比病毒库软件还新的话就不行了。”
“病毒都做些什么呢？”滨中问道。
“好多。有的什么都不做光占用内存，有的破坏硬盘上的所有文件。越是什么都不做的越不容易被发现。对了……有个潜伏期，之中一般什么都不做。不马上就显出不正常对病毒来说是安全的。在潜伏期可以感染其他机器。就像人得病一样，若是症状一下子严重了患者马上就会被隔离。那样传染给别人的几率就小了。”
“它们是有意识地潜伏吗？”滨中问。
“这个嘛……不知道真正的病毒是怎样的，至少电脑病毒是人类设计的。若是unix的话，文件构成很复杂，网络总是联结着世界，对病毒来说是天堂一般的环境。过去就没有什么电脑病毒。只要切断电源电脑就死了，死了病毒也就没了。但是最近的电脑都有硬盘，网络也渐渐发达了。”
“为什么要制造病毒之类的东西呢？”滨中手扶在嘴角上问。
“是骇客制造的吧。”萌绘说。
“骇客并不是个贬义词哦，都是媒体给误导了。制造病毒的程序设计者叫做克拉客。用电脑制造出能自己繁殖的生命肯定是件有趣的事……”犀川点着了烟，慢慢地吐出了一口烟，“自己设计的程序传播到世界各处去，在某种意义上确实有趣哦。”
“一般人好像都认为电脑病毒是真的活着的病毒呢。”萌绘说，“我小时候也是那么想的。没想到只是一种程序。还以为电脑也像人一样会生病……”
“可是也不完全错误哦。”犀川又吐出一口烟，“产生于十九世纪的技术对大众来说就像魔术一样。话说回来，生命，或者说活着是怎么定义的呢？”
“会死的东西不就是活着的定义吗？”滨中表情认真地说。
“不对，滨中。”萌绘看着比自己年级高的滨中马上说，“给死定义之前必须给生定义。我认为是……能够自我繁殖的。”
“那么说电脑病毒是生物了。”犀川微笑着说，“而且，也有不能传宗接代的生物，虽然很少。”
“有机和无机的定义在现代已经非常模糊了……”犀川答道，“本来，构成生物的物质叫做有机物……所以说和生命的死亡一样不能用在定义中。”
萌绘想了一会儿说：“老师，有正确答案吗？”
滨中深志也沉默着点了点头。
“嗯，我认为……生物的定义也很模糊。”犀川右手夹着烟说，“自我保护能力、自我繁殖能力、还有转换能量能力，大概这么多吧……但是，比如，你们想一下可爱的木制的小不倒翁。”
“小……不倒翁？”滨中重复了一遍。重复对方的话说明反应时间长，或在大多数情况下说明思维停顿了。
“我来解释。它是有机体。因为是用木头做的，而且有自我保护能力，被按倒以后马上又站起来……还能把势能转换为动能。”
“但它不能自我繁殖啊。”萌绘说。
“小不倒翁非常可爱，人们一见着就想买，所以厂家不断地生产。就是说，它利用自己的可爱实现了自我繁殖。”
“但是生产它们的是人，不是它们自我繁殖啊。”
“世界上有很多生物如果不借助其他生物的帮助就不能繁殖啊。比如花开得美丽，那是给昆虫的一个信号，请求它们帮助实现自我繁殖。”
“就是说，您认为不倒翁是生物喽？”萌绘问。
“按刚才的定义的话是的。”犀川答道，“所以说是模糊的。当然用dna等进行严密定义的话答案又不同了……所以我认为电脑病毒是生物。”
“这样啊……”萌绘撅起了嘴，“我觉得不能理解。”
“好啦，咱们还是回我的房间把人家送的点心吃了吧。”犀川说。
6
仪同世津子带来的礼物是横滨的月饼，并不是萌绘想的便宜玩意儿。但是犀川看见点心时却不高兴了。
在隔壁国枝桃子助教的房间里讨论问题的是两个男研究生，回去时过来拿了月饼和滨中一起走了。国枝助教一个人留了下来默默地吃月饼。国枝桃子是个高个儿女人，头发剃得极短，服饰也很男性化。她是犀川认识的人中最不爱说话的。
“老师，再给您冲杯咖啡吧。”萌绘问道。
犀川点点头：“真不用心，该知道我不爱吃有馅儿的……”
这个世界上有三样东西犀川是不吃的：西瓜、带馅点心和黄豆粉。
“讨论怎么样？”犀川问默默吃着月饼的国枝助教。
“不行。他们根本不走脑子。”国枝桃子马上答道，面无表情。
犀川就知道她会这样说。她很少夸学生，不，很少夸任何人。犀川把研究生室电脑中毒的事告诉了国枝。
“可能系里很多电脑也传染上了，麻烦你用邮件通知他们小心一点……”犀川说。国枝轻轻点了点头。
“unix也收到了奇怪的邮件。”国枝吃完月饼说，“从美国发来的。说有种附带了病毒的邮件，只要把邮件打开来读，毒就会破坏目录文件，让我们注意。”
“怎样注意才好呢？”只吃了一半月饼的萌绘在一旁问道。
“说邮件标题是godless的就是。”国枝答道，“所以见到标题是godless的绝对不要打开，马上删除。目录被感染后它会按地址列表上的地址给人乱发邮件，会更加扩散的。”
“特意把标题弄得那么简单的吗？”犀川边点烟边说，“没脑子……不过，真有那种东西吗？”
“那种东西？您指的什么？”萌绘边摆弄煮咖啡器边说。
“我在想，真能写出来只打开邮件文件就会被破坏的程序吗？世界上有些人太聪明了。……但是如果是我的话就在那些警告邮件里附上病毒。”
“可能是谣传。”国枝淡淡地说，“我不认为有那种可能。我认为绝对要借助于其他什么程序。可能就是发警告邮件的人干的。”
“发警告邮件说实际上根本没有的邮件要来？”
“对，这种邮件发得满世界都是，就像吓唬人的连锁信似的。挺有意思的。”犀川说，“我也认为是谣传。不过，要不姑且相信他，写个能自动删除标题是godless的邮件程序防护一下？”
“我觉得没必要。”国枝边说边向门口走去，“我还有工作……”
国枝走出了房间。她做什么事很少跟人打招呼，大概是认为打招呼没用吧。
“真是的，人家冲了三人份的咖啡……”萌绘小声说，“这点心真甜哪。”
“接着刚才的话题吧，西之园同学。”犀川站起来，走过去倒咖啡。
“真贺田四季博士的事。说到哪儿了……”
“已经说完了。”萌绘答道。
“还有机会再见到她吗？我也很想见见呢……”
“是吗……那再去问问吧，也不是特别费劲儿……”
“你用了谁的关系？”
“嗯，我拜托的我姑姑，但她怎么做到的我就不太知道了。”
“不费劲儿。”犀川把烟吐出来的同时叹了口气，“专业也不搭边儿，我这种人去了可能连话都说不好了……但毕竟是真贺田博士啊，一辈子能见她一次直接和她说说话就好了。”
“那个，我……有件事想问问您。”萌绘坐在了椅子上。
“嗯，什么事？”
“仪同世津子小姐是做什么的？”萌绘神情认真地看着犀川。
“啊，她啊。西之园同学，你和她说话了？”犀川微笑着，“挺有意思的一个人吧？”
“嗯……有点吧。她问我喜不喜欢智力游戏。”萌绘说着，眼睛朝上翻了翻。
“对对，她是智力游戏迷……”
“她是做什么工作的？”萌绘重复了一遍刚才的问题。
“嗯，什么来着……”犀川歪着头想了想，“现在是做什么的……”
窗外渐渐开始暗了下来，犀川呆呆地向窗外眺望着。
“那个岛叫什么来着？就是真贺田博士研究所的那个岛？”
“妃真加岛。”萌绘马上答道。
“我上高中的时候去那儿野营过。”犀川看着窗户说。
“啊？但是那个岛……不是真贺田家的私有地吗？”
“那是后来的事。研究所建成以后的几年那个野营地还在呢。”
“老师这次的研讨旅行是去野营的吧，今年去妃真加岛怎么样？”萌绘若有所思地说，“对，我也想一起去！哎，好主意！今年负责研讨旅行的是滨中吧。”
所谓研讨旅行，就是听课的人每年出去大家睡在一起讨论问题。犀川的课的“研讨”有名无实，实际就是玩。每年的夏季和冬季各两三天。最近有些有钱的课会出国去玩，但犀川的课大致夏天去长野或山梨野营，冬天去附近的温泉。参加者有老师、研究生和四年级学生。
“但是现在没有野营地啊，西之园。那个岛现在是私有地。”犀川说。
“试试看吧。”萌绘笑着说。
“试试看？你刚才不是说很难吗……”