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第五天早晨，所有參賽學校在賽場集合，根據比分,最終決出的四個學校是a大,常昆理工大學,深川科技大學，成海理工大學。每校選出三名學生代表進行知識問答。

a大選出的是蘇灼，齊華瑞，向飛宇三位代表。在四個學校問答時，五位教授正在臺上觀看各校提供的機器人資料和影像。

在看到a大提供的資料時，一位元頭髮花白的評委驚咦的扶了扶眼鏡。“咦，製作者：蘇灼？只有一個人獨立製作的？”

“怎麼了，趙教授？”旁邊的一位評委問。

“a大的主題機器人，是一個學生單獨完成的。就是那個蘇灼小同學。”趙教授說，顯然這幾天的比賽，蘇灼給評委們都留下了極大印象。放下資料，趙教授打開電腦：“老虎機器人？我看看a大提供的影像。”

“……16位元資料轉換模組，能達到600ns以內的轉換速度，但實際能使用的通常只有450ns，這是因為獨立通道的設定……”這邊蘇灼剛剛搶答了一個問題，正在做解說：“通常為8狀態的雙排序器，它的模擬量與實際輸入值之間相差5u，因此……”

“?————！！”

評委席突然傳來重物翻倒的聲音。這裡評委席設為兩排，第一排是負責辯論的評委，年齡較輕，第二排是負責審核主題機器人的評委，都是權威極大的老學者教授。聲音來自於後一排，在安靜的體育場裡發出巨大的迴響。

“趙教授？您沒事吧？”

“趙教授……？”

所有人目光轉向評委席，只見一位頭髮花白的老教授俯身站在評委桌後，兩手撐著桌面，一動不動的看著自己跟前的電腦。大概因為突然站起的原因，椅子翻倒，幾個助理上前扶住他，擔心的問。

趙教授回過神，目光在賽場上搜尋，最後定在a大的賽區，對上蘇灼。

突然被評委席上的老教授盯著，蘇灼怔了怔，還沒想清楚自己是不是做了什麼，就見那名老教授突然走下評委席，不顧現在還是競答比賽中，直直走到蘇灼跟前，問他：“我問你，sdlc智慧協定的資料幀結構，你是怎麼考慮的？計算原理是什麼？”

“咦……？”突然被老教授氣勢洶洶的逼問，蘇灼嚇一跳。看到他手中的資料，明白是因為老虎機器人所以前來提問，蘇灼松了口氣。

“我是考慮到動量矩定理的即時反應過程,因此採用了空間運算元代數理論方程。”

趙教授興致勃勃，繼續追問：“機器人的骨架驅動呢？如果我猜得沒錯，是採用多體系統結構建模對嗎？”

蘇灼怔了怔，點頭：“對，從動力學遞推算法得出，多體系統結構是最穩定的模式。”

老虎機器人不是抱著零件和設計圖就隨隨便便做出來的，這裡包含的技術已經是蘇灼從電腦資料中學到的所有知識的最高點，以至於趙教授詢問的一些問題，甚至連蘇灼自己也回答不出來。可以說，如果沒有更多的知識，老虎機器人基本也是蘇灼的頂點了。不是做不了別的機器人，而是最高智慧也只能達到這種程度。

就算如此也很厲害了，兩人討論的一些知識別說學生們完全聽不懂，就連一些評委也不明白。最後還是另幾位老教授上前阻止了兩人越來越深入的探討：“趙教授，現在還在比賽中，你等比賽結束再找這位小同學聊可以嗎？”

趙教授回過神，失笑：“啊，抱歉抱歉，我太高興了。”又看向蘇灼，拍了拍他的肩：“打擾你比賽了，小同學。比賽結束後，你來找我吧，a203號房是我的房間。”

“是，非常感謝。”蘇灼認真的說。

趙教授提出的一些推論和設想，同樣為蘇灼打開了新的思路。他的經驗全部是自己摸索的，理論知識果然還是差了很多。

幾位老教授坐回評委席，知識競答比賽繼續。但其實大家已經都看出來，冠軍非a大無疑，而且實力差距過大，剛才兩人討論的東西，他們這些參賽學生完全不懂，又拿什麼和別人比。因