第61节（3/4）

当时他们第一次来皎月村，走在原生态的小路上，顾熠向苏漾说起了他的童年。

他说：“我小时候住在n城的老城区，和你们家一样。那时候老城还保留着战后的一些建筑和设置，防空洞、地道、屋顶、狭缝、大树、院落和小朋友。那时候觉得那样的环境就好像天堂一样。”

他的语气中充满着怀念，所以说起后来，眸中不由带着几分遗憾：“后来老城不断被拆除，如果有老建筑，就被围起来，供人们参观。老城人的生活环境并没有得到改善。新的城市规划和建筑设计不断建造着高墙，在城市里建造隔阂。很遗憾，这就是我们生活的世界。”

他寥寥几语的形容，却狠狠戳中了苏漾的内心。

苏漾在逛完皎月村，听完皎月村的故事以后，唯一的想法，就是保留这里最初的纯真和美好。现代的建筑，最终也是服务人们的生活。这是亘古不变的。

苏漾将她的方案投在电脑上，开始耐心地解释：“皎月村小学的校长和我们说，皎月村小学是1983年建成的，准确地说，是重建。在1983年重建之前，有五年的时间，这个村庄里没有校园，因为地震导致了山体滑坡，最初的小学是建在山洞里的，后来整体被掩埋。”苏漾讲述完这段过去，抬起头，看向所有人：“我的方案，是挖掘部分山体，将学校的一部分建在山中，完全融合成山的一部分，好像一种时空和空间的相遇，过去的小学和全新的小学在阳光下融合，山体和建筑自然地融合，成为山的一部分。也象征了最初的小学，从山中重现，是全新的希望。”

……

苏漾以平静的口吻说完了方案，她努力模仿着顾熠每次讲述方案时那种镇定自若的样子，但是她激烈的心跳，还是暴露了她此刻的紧张。

她讲述完毕之后的好几分钟。

整个会议室里没有一个人说话。

许久，一个苏漾叫不上名字的设计师终于打破了平静。

他以有些轻蔑的口吻问苏漾：“听说，你还是个本科生，在gaa实习？”

苏漾的手紧握成拳，不卑不亢地说：“是。”

他笑了笑，说的话充满了包容，口气却十分刺耳：“那你能做成这样，确实已经不错了。学生总是天马行空，比较不切实际。这种意识流的东西，老土且没有意义。”