第二百十五章 ****（3/4）

而对于考入国子监的非世家的子弟，他们也都有自己的理想，或多或少都与升官发财，光耀门楣有关。

他们的思想已经定型，想要改变几乎比登天还难。****通过教育改变思想的路只是开始就夭折了。

****痛苦了一段时间，当机立断的辞官回家办了一个学堂，他打算从幼儿开始教起。

但培养一个人成为官员，还能保持理想不变实在是太困难了，****教了十多年的书，倒是培养了不少的举人进士，在江南一带也颇受追捧，只是可惜，随着时间的推移他在这条路上越走越窄。

****已经四十多岁了，他想要学生们能够继承自己的事业，继续授业解惑，只是可惜，拜在****下面的，多是冲着出人头地来的，就算有一二学生接受了****的思想，随着时间的推移，能坚持下来的也少之又少，所以****很灰心，从三年前起就开始闭门谢客，只带着老妻住在邺山，连儿女也不常见了。

木兰想要找一个不迂腐，与这个时代不同的学者，周大福打听了几个，但木兰仔细的调查过后都不太满意，那些人有的有真才实学，但太过傲气，反而有些名过其实，而且，木兰要开的也只是一个小学堂，她不认为对方愿意屈居在这里；而有的压根是只有名声，没有一点才学，根本就是名不副实。

周大福眼看着学堂都快要建好了，连学生都进了一半，先生们也都到位了，但院长还没找到，李石又写信来催，一急就跑到更远的地方打听了，****就是这时候进入周大福的视线的。

周大福与木兰提起的时候并不觉得****合适，在他看来，****太过理想主义，他并没有隐瞒自己的理想，反而是大肆的宣扬开来，因此****的事情并不难查，很多人愿意将孩子送去****的学堂，看上的是****的才学，而不是他的理想。

这样的理想太过不符实际了。

但木兰听了却心动了。

从春秋开始，“老有所养，幼有所教”就被提出来，那时候百家思想争鸣，儒家还没有独大，那时候的生活水平虽然没有现在高，但那时候的思想却是空前的发展，君子之风盛行，每个读书人几乎都有属于自己的理想，反而不会像现在甚至是以后一样狭隘。

木兰并不反感这样的理想家，反而觉得社会有一部分是这样的人在推动，他们的作用并不亚于军队和经济。

而且****并不是空有理想的人，他为他的理想奋斗了将近二十年，这样的人，不管失败还是成功，都值得尊敬。