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么诗？记得名儿么？”

弘旦眨眨眼，非常为难地道：“侄儿背了很多，有唐诗有宋诗还有乐府诗，您要听哪样的？要不侄儿叫他们把书拿来给您看？”他三叔的问题就像是你问一个人‘你在学校里都学了什么一样，详细谈一谈’，没个限定范围，让人无法作答，是从小学说起呢还是从昨天的作业说起？

胤祉被鄙视了。再抹一把汗，接过小太监递来的书，翻两首唐诗，提个题目让背，再翻两首宋词也让背，又抽一篇散文，还是背。接着考《四书》，学生胖只背了《论语》、《孟子》，前一篇正在深入学习，后一篇只是会背。

胤祉继续考查学习进度，这回不单是背了，还要抽一两句考意思。

学生胖开始背。心里腹诽，检查功课是他玛法和他阿玛的工作，教功课是他师傅的工作，为什么当他师傅的三叔，今天抢了玛法的活。

时间过得飞快，一眨眼，等胤祉要再看一看学生胖的字写得如何的时候，下课时间到了。

胤祉傻眼了，今天他汗阿玛必然要问都教了什么的，这可怎么回答？

有心拖堂吧，外面，他那个可以在这个季节拿来降温的四弟已经提前过来了。

这天，考查成果的时候，康熙的目光刺得他头皮发麻。还是他侄子给解的围：“玛法，今天三叔给孙儿温习了功课，孙儿都没觉得，这些日子都学了这么多东西了呢。”

康熙道：“弘旦，你今天的功课是把大字写上十幅，小楷写十页，去写罢。”

留下胤祉一顿耳提面命：“弘旦书读到为政篇了，你明天开始给朕用心教！”

被削了一回，胤祉发奋了，第二天的课程进行得还算顺利。直到胤祉一得意就忘形，问他侄子：“还有什么不懂的？”顿了顿，添了一句，“不单是今天教的，你有旁的不懂的也能问。”

这话颇像太子妃的教育风格，想想这是他三叔，父母口中比大伯要温和的存在，学生胖放心地问了。

胖问：“齐人有一妻一妾，却乞食为生。一家之主尚且衣食无着，他的妻妾靠什么过活？”他爹娘对于国计民生的问题非常在意，教育得孩子忧国忧民，操心大家是不是都吃得上饭。

胤祉：……

胖再问：“子路为整冠而死，他死了，不是少了一个传道的人了么？他活着，不就是不遵礼了么？到底是整冠呢还是不整？”

胤祉：……

胖又问：“小受大走为孝，父要子亡子不得不亡，孰是孰非？”

胤祉：……

无奈的胤祉最后只好当一回暴力老师：“你只要认真听课就好了。”tt，从十五岁开始他就没在课堂上再有这种张口结舌的感觉了。汗阿玛，再让我教下去，你得给我升个亲王啊！

康熙听了回报，却是颇为得意，胤礽当然读书的时候，也是这样善于思考。诸多博学鸿儒讲烂了的题目，他都能琢磨出新意来。晚上康师傅给胖学生补课，祉老师旁听：“子路死为贤者，活则为能臣”、“究其本心，孰为孝，在乎于心不在乎于行……”

弘旦：不愧是玛法啊，懂得这样多，不像某人。

胤祉：汗阿玛，能别让我跟侄子一道听课么？

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按着次序，第二个中枪的是学生胖的四叔。

胤禛是个办事认真的，让他当老师，就认真准备教案。他遇到了一个与他三哥同样的问题：不知道学生的学习程度。他比胤祉好就好在不是个书呆子，决定出几道简单的数学题考一考，一下子就知道其水平了。

踌躇满志，却在与胤祉碰面的时候看到其灰败的脸色。