第五章 抄是门技术（2/4）

西岸雪和川上最的位置是最后面，所以他搬来这里也没有什么问题。

于是西岸雪傍上了这个老师。

“嘤嘤嘤~老师，你看这个题目从大板到东京坐新干线起始点到终点站一共多少个站？”

“大板站到东京站，你猜猜有多少个？”

“我咋知道啊，我从来不坐地铁电车的。”

老师：...要命了，怎么会有这样的孩子出现，出题的人知道吗？都没有考虑过孩子从来不出门的。

出题人：要你个头的命，那些几乎不通车的小村子的孩子都知道，你说这些是屁话吗？明明就是这个孩子成绩不行，而且也没有认真看书，书上不都有写着么？什么米源一系列的风景，特色小食，着名的公司，什么没有介绍到？

“孩子，有些事情我要告诉你，你不用学社会，你不需要融入社会、”

老师比划一下，做出一个十字，然后又变成一个七字。

“呵呵~我不知道吗？不就十七个站，本大小姐都清楚，可是老师希望号车速多快啊，全程多长啊。”

“...我这个老师当得太失败了，学校的决策是对的。”

老师不在理睬西岸雪，他就安心的看看西岸雪，然后看看川上最。

社会课是这个被淘汰的课程，但学校认为这个课程有存在的必要，所以她一个人教导整天学校社会课程。

看似很多，但其实并不忙一天也就上三四节，其他时间摸鱼。