分节阅读_13（1/3）

复倒也不是挖个坑给小孩跳，于是韩老师谆谆教导道，“我再说一遍，这次记不住小屁股可要受罪了。”

殷朔连连点头，再说一遍就好，总比现在什么都不知道就要挨板子的强。

韩复道，“十二个单元音里，一共有四个前元音。知道为什么叫前元音吗？”

殷朔倒是很聪明，居然懂得记笔记了，在纸上先写48，写完48又写20、28，再写12，又写4，还在4后面写上前元音。嗯，韩教得阿拉伯数字真好用。

韩复看他上手很快，便也继续讲道，“之所以这四个元音都叫前元音，是因为发音的时候，他们的舌位——也就是舌头的位置的最高点都在舌头前部，发音的时候，你的舌尖要抵住下齿背——”说着就做示范，“就是这样。”

殷朔也跟着学，可学了一次就笑得不得了。原来说鸟语这么傻啊。

韩复继续，“等你学会了就会总结出来，发这四个音的时候，嘴唇一般打开都是扁唇或者中唇。下面我来教你第一个。”

殷朔刚开始学，听到一堆没听过的名词，什么扁唇中唇，想起扁嘴麻雀怎么想怎么好笑，笑了倒也就不无聊了。

韩复开始了真正的教学，“来，和我念，／i:／”

殷朔像幼儿园的小朋友，“／i:／。”

韩复真是哄小孩，“非常好，发／i:／的时候，舌尖抵住下齿，舌头稍稍向后缩，舌前呢要尽量抬高；感觉到你的牙床几乎是全部合上的，口形怎么样——”

殷朔又来一遍，“／i:／。扁扁的，而且，要拖长。”

韩复点头，“嗯，非常对。来，自己念五遍给我听。”

“／i:／。”殷朔念了一遍，又念一遍，再念一遍，而后不念了。

韩复看他，“怎么了？”

殷朔憋着笑，“好傻。”

韩复敲了敲戒尺，“傻。待会记不住的时候就不说傻了。”说着就将音标写在纸上，“念十遍。”

殷朔嘟起了嘴，什么意思嘛，明明就是罚人。

韩复道，“别磨蹭，就是罚你。十遍！”

殷朔不高兴了，明明会念了啊，念了一遍又一遍有什么意思啊。师父教剑的时候就说了，最重要是融会贯通，只有笨蛋才每天只会练套路。

韩复拿起戒尺，“怎么，是不罚你就学不会吗？”

“这也要罚，你讲不讲道理啊。”小孩第一次就家法的权威提出了抗议。

韩复倒也平和，“要你做的事不好好做，我们两个谁没有道理啊。”

殷朔倒是据理力争，“你和我说过的。做错了要罚，但我觉得不合理也可以说。我学会了，我不想念十遍。我又不是布谷鸟，每天布谷布谷布谷的。”

布谷鸟，这说法倒很新鲜，幸亏小孩还不知道21世纪有种东西叫复读机。韩复道，“要你多念是让你记住。你要是不想念，下一个咱们不念这么多遍，但我说话你不听，罚你念十遍有没有委屈你？”

殷朔究竟还是怕韩复的，于是乖乖地念了十遍。

韩复道，“这是一个长元音，记得要够长。”边说边指着纸上的／i:／，“看到了，就是这么写，我不要你写十遍了，你记住，待会听写。不过，错一个五下板子。”

殷朔想了想，乖乖拿起笔来自己写了几遍，眼过千遍不如手过一遍嘛，又不傻，难道屁股不是自己的。

于是韩复继续教学，“有很多的单词，都会发／i:／这个音，我们来学四个，都是最简单的。”

“嗯？”小孩一愣。

“韩复道，read是读，看到字母ea了吗？”韩复问。

小孩点头，“在这个单词里，字母组合ea就发／i:／这个音。”

小孩跟着学，“”