分节阅读_6（1/3）

动机为报复无疑，但和一般的报复shā • rén仍有明显的区别。从以往的命案侦查经验来看，凡属报复shā • rén的，往往还有“额外”的行为伴随，例如对死者尸体的侮辱（如曝尸、切割xing • qi官）、过度损毁（无意义的破坏尸体、分尸）或者殃及家人等等。而本案则带有鲜明的“以其人之道还治其人之身”的意味。

据调查，于光的书桌在他的房间南侧窗下，当晚，他一边拼命做数学题，一边看着窗外的天色渐渐明亮。面对尚余大半本的习题集，于光的绝望可想而知。也许，他曾暗自祈祷再多一点时间，祈祷今天的太阳永远不要升起。这种对“时间”的渴望，被凶手完完全全的移植在魏明军身上。

相同的夜晚，相同的任务，相同的结局。

凶手的意图是，让死者感受到和于光一样的焦虑和恐惧，所以他才会冒险布置下那么复杂的shā • rén现场。

那么，跪趴在教室里，蘸着自己的血拼命解题的魏明军，当时在想些什么呢？

计算。答案。密码。手机。还有越流越缓慢的血和越来越无力的手。

也许，他会在那绝望的几个小时里，想到那个可怜的孩子？他会不会想，如果我当时对那个孩子好一点，此刻就不用和自己的生命赛跑？

悔恨。

凶手的最终目的也许并不是杀死魏明军，而是让他受到折磨，而这种折磨并不是针对魏明军的肉体，而是他的精神。

看上去，凶手应该是于光的至亲，至少也是因为他的死而对魏明军产生切齿痛恨的人。然而，现在证据显示，凶手与于光的社会关系毫无交叉，甚至可能素不相识。

可是，有谁会为了一个素不相识的人，甘冒风险去shā • rén呢？

“也许……”杨学武摸着下巴，“是一个和于光有过相同经历的人？”

“那嫌疑人的范围可太大了。”方木不由得苦笑，“任何一个经历过学生时代的人，都不可能没挨过老师的教训。再说，凶手应该是一个成年人，否则，也不会有那么缜密的心思。”

“也许是学生时代的伤痛让他对于光的遭遇感同身受，进而去shā • rén呢。”

“不太可能。”方木摇摇头，“实事求是的说，魏明军对于光的责罚虽然过分，但是还不至于酿成自杀这样的结果。于光自己至少要为之付上一半的责任。被罚写作业——为这么点事就冲动到去shā • rén，哪会有心思去布置那么复杂的现场，还把痕迹都清除的干干净净。”

“那他是为了什么？”杨学武有些不服气。

方木无语。的确，“报复”只是这起shā • rén案的表像，凶手心中肯定还有不为人知的动机。如果是那样的话——

一丝不祥的预感慢慢浮现在方木的心头。他转过身，对一脸疑惑的杨学武说：“我现在比较关心的，是他还会不会继续shā • rén。”

米楠穿着白大褂，背对门口，仔细查验着手里的一个足迹检材。方木敲门，米楠闻声回过头来，只是看了方木一眼，就转身继续忙活着。

方木进也不是，不进也不是，尴尬的站了一会，还是推门走了进来：“有进展么？”

米楠没答话，只是把手里的足迹检材递过来。

这是一枚反应前掌宽度的残缺足迹，从上面标注的数据来看，为厘米，方木在心里默默的推算了一下，问道：“身高在一米七四左右？”

米楠点点头：“较低压力重，压力不太均匀，周围边沿反应有点模煳，有擦痕。”

“结论呢？”

米楠转身走向墙角的一个鞋柜，从中挑拣一番后，拎起一双帆布鞋，对方木说：“跟我来。”

两人来到一间无人的旧会议室。米楠先用拖布把地面擦拭干净，然后在地面上泼洒了一小摊红色液体。

“把鞋换上。”