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分节阅读_16(3/4)

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“不知道,你去问英语老师吧。”

“晕死,我要敢去问,保准竖着进办公室横着出来。——不过,晓谕,这话我也蛮喜欢的,好象很有道理的样子。对了,今天你晚到一步,错失了近距离接触一高规格美女的机会。那叫一个惊艳:手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀。螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。毛嫱、丽姬,人之所美也,鱼见之深入,鸟见之高飞。”

“这么夸张,那还是人吗?嗳,前面几句是《诗经》上的吧,后面是你胡诌的还是出自某本圣贤书?”

“我要有这种胡诌的工夫也不至于在这里蹉跎岁月了。听好了,出自《庄子?齐物论》。不过这么偏,估计不会考。”

“都不会考,你还背个什么劲,浪费我的感情。”趋炎附势的女人,一听与考试无关,立刻将庄周弃若敝履。啧啧,看看我们这帮求仕之徒,真真个叫先贤寒心。

我替古人痛心疾首了两秒钟。

“哪个美女值得你这样夸。我们学校盛产书呆子和青蛙,居然会有这样基因突变的产物?”

“蓝洛。怎么样,这名字听上去是不是特耳熟,是不是你熟人啊。”

“什么我熟啊!熟的是你后面的那位。你忘了,我跟你说过,萧大侠的青梅竹马,传说中的真命天女。”

“郁闷呢,我说美女干嘛对我微笑,合着人家眼睛压根没落在我身上,是对他笑。”我愤慨地指着继续背英语的萧然,平时怎么没看过他这么积极。

“不对啊?”我努力地回想,“我怎么依稀记得还有人在我面前提过这个名字,萧然,上次你让我看的那个女生是不是就叫蓝洛?晕!我上次还以为蓝洛是陈浩的诽闻女友呢。嗳,大哥你上次怎么不说清楚点,早知道了,今天咱在嫂子面前也乖觉些,替你争些面子……子曰——换语文。”语文老师背着手走进门来,我眼睛刚瞥见他,立刻压低嗓音通风报信,“今天是语文早读,第二堂课老师可能会抽背《陈情表》。”

“谁说的,不才刚上第一段吗?这么急着让背。”

“友情提醒噢,到时候可别怪我知情不报。不说了,老师过来了。”我坐正身子,咿咿呀呀地背古文。

语文课上倒没叫背书,因为上面教委突然派人来听课了。

这样的阵势数见不鲜,老师没有更改自己的教学计划,依然上那篇西晋李密写给皇帝推辞官职的《陈情表》;大家也跟平常一样听讲,并且十分善解人意地积极举手回答问题(如果每人来听课,这种待遇,任课老师想也不要想。)。老师可能是被铜子们的热情感染了,特来劲的给众人提问。有参考书在手,他那些常规题哪里难的倒我们,一个个说出的答案倍儿标准。课堂气氛完美的像事先排练过一样。我偷偷回头瞥了眼听课领导面无表情的脸,喟叹,过犹不及。

课上到一半,老师忽然发问:“‘且臣少仕伪朝,历职郎署……今臣亡国贱俘,至微至陋。’李密这家伙是不是有毛病,为什么要揭自己的老底,强调自己的俘虏身份。皇帝早已知道他曾经在蜀为官,他何必多此一举再三强调这一点?要知道古人对‘忠诚’二字是非常重视的。他这样自揭其短,用意何在?”

后面听课的老师应该可以相信这堂课不是隔夜菜了,因为班上立刻安静了下来。

许老夫子还真是爱给大家的积极性泼冷水,这道题估计不会有什么参考书提供现成答案。大家安静的盯着自己的书本,无视老师热切期待的目光。我看这仗势还蛮有意思的,闲来无事,把文章下的注释抄到文章旁的留白处。自从上次公开课我包揽了百分之八十的问题以后,语文课上老师就几乎不让我回答了,就算当时没有第二个人举手也不例外。

绝对安全。

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