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开始讲题，周欣心拿着笔在卷子上写写画画，虽然这些内容她全会，但是为了尊重老师，她还是认认真真地听讲。

而一旁的陈皓然则恰恰相反，他翘起二郎腿，嘴里嘟哝着：“你等着，下次考试我一定超过你。”

周欣心没理他，小男孩嘛，尤其是成绩好的小男生都比较骄傲，一旦发现有人成绩比他好，自然有些无法接受。

快下课时，老师讲完了选择和填空，就打算直接讲最后一道大题，因为较难所以打算着重讲讲，剩下的题目就下节课再讲。

“大家翻到最后一题，这道题很难，大多数同学都只得了一两分，也有个别同学得了满分，现在我打算让一名学生上来讲讲他的思路，他讲完我再补充，我看看叫谁，”老师的视线在教室里转了一圈，最后落在周欣心身上，“周欣心，你上来给大家讲讲这道题。”

周欣心感觉自己的血液沸腾了，心跳开始加快，去讲台上讲课啊，这是她的梦想，她从小的心愿就是当老师，而她还有过当教师的经验，能将知识灌输给那些学生们，是最让她觉得有成就感的事情。

站了起来，快步向讲台走去，她本来就是个普通人，没有什么特殊的地方，但是只有站在讲台上，她才会有自信！当拿着粉笔在黑板上写字，在给学生们讲题的时候，才会觉得自己的人生有意义。

老师将讲台让了出来，周欣心走上了讲台拿起粉笔，当她拿起粉笔再看向底下坐着的同学们时，眼神变了，表情也变了，整个人看起来成熟了也自信了。

“大家再读一遍题，将已知条件都标记出来，读完了都看向黑板。”周欣心的声音本来就有些低沉，而现在她又不自觉地以老师的口吻说话，不管怎么说效果还是不错的，话一说完，同学们便很听话地开始读题目。

这道题是个几何题，是要求解某一个角的度数，条件给的不多，所以基本都是要靠自己求出条件来，由于条件不好求，题较难，做出来的同学不多。

周欣心看大家都抬起了头，便开始拿起粉笔在老师画的图上做起了辅助线，边做边解说，由于当过老师，所以她在讲题的时候总是不知不觉地当底下的同学是自己的学生，然后就会说些只有老师才会说的话，比如：

“大家看看我解出这一步，下一步该怎么解？”边说边望向讲台下面，眼神在下面的同学身上来回穿梭。

“ab边和ac边的长度相等，所以b角就和哪个角相等啊？”等到底下的同学们说“c角”，周欣心才点个头接着说，“对了，现在得知这两个角相等，下面我们就可以求什么了呢？”

总之平时老师是如何讲课的，周欣心就怎么讲，如果有老师和学生从教室前经过，看到周欣心的架势，如果忽略她那张还极其年轻的脸，定会以为她就是老师。

周欣心如此的讲题方式，底下的同学们起先都不太适应，觉得她太“酸”了，可是讲着讲着就不知不觉地投入了，因为她很有讲题的天份，条理分明，而且还会带动气氛，让人不知不觉就会跟着她讲的内容走。

连数学老师都愣住了，没想到她随便点到的学生讲得居然如此之好，看来她讲完后都不用自己再补充什么了，不禁对周欣心生出许多好感来。

一道题终于讲完了，周欣心有些意犹未尽，但还是将粉笔放回到讲台上，对老师说一句“我讲完了。”

老师点头说：“讲得不错，回座位上吧。”

周欣心回到座位上，心情还是振奋的，双眼闪着兴奋的光芒，脸因为激动而有些发红，总之这是她自来到这个学校后，第一次表现出不同于以往的冷淡的表情。

“看不出来啊，你居然这么擅长讲题。”陈皓然像看怪物一样打量着周欣心，仿佛从没认识过她。

由于心情不错，周欣心难得和颜悦色地说：“这是我的特长。”

“原来你不冷着一张脸，长得还不错嘛。”陈皓然睁大他那双桃花眼仔细地看着周欣心的脸。

周欣心瞪了他一眼，有人就会“蹬鼻子上脸”，陈皓然就是这种人。越说越不正经，才多大的小孩，居然会调戏女同学了，转过头不再理他。

陈皓然也意识到自己说得过分了些，摸摸鼻子也安静了，不再去打扰她。

最近这两天周欣心隐约能感觉到周灵灵对她有着莫名的敌意，她起初不明白是怎么一回事，后来李颖偷偷告诉她，是因为她和陈皓然一桌，而且陈皓然好像特别愿意逗她，所以周灵灵不高兴了。