早晨（2/3）

“Classbegins,openyourEnglishbook。”英语老师翻开英语书，继续讲“P14页。”

鹊妙春和戴晨翻开第14页。

“今天我们一起学习一般现在时。一般现在时的用法。（1）表示客观事实，真理及自然现象用一般现在时。（2）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。（3）表示主语具备的性格，特征，能力或所处的状态等。”

英语老师拿起水杯，喝了一口水。清嗓子接着讲“4，一般现在时表将来。标志词，引导时间状语When,assoonas,before,after……引导条件状语从句If,unless。主将从现找引导。1构成，1，主语+was/were+其他。，主语+did（动词的过去式）+其他。Someoneateit。3，动词过去式的具体规则。动词词尾加-ed，一般情况下是这样的。动词词尾加-d，以不发音的e结尾的单词。改y为i，加-ed，以“辅音字母结尾的重读闭音节单词。”

英语老师转身，在黑板上用粉笔写板书。附：过去式不规则变化的常考词汇。bring-broughtmake-madebuy-bought

3，辨析usedto和beusedto

usedto(do)过去常常，曾经

beusedto(doing)习惯于

to介词，后接V-ing

可以用于不同时态