第六十六章 这就要考试了？（2/3）

“不过可以告诉你们一个好消息哦。也许你们已经发现了，你们现在可以在智脑终端上，通过学员权限，调看军部的那些机密资料了。除了极少数涉及到毁灭性武器的资料，别的资料的阅读权限，你们现在都有了。”

听到李教官的话，好几个姑娘露出了兴奋的表情，有的甚至都打开了自己智脑终端的屏幕，开始看备忘录上面罗列的想要查询的问题。

“好了，等晚上完成作业之后，你们可以尽情地去查想要查的资料了。现在，言归正传，第四个对话框代表的是什么呢？”

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一堆乱码……这个能代表什么……代表小伙伴当机了呗……

孩子们脸上的不以为然实在是太明显了，李教官不用猜就知道她们的心中所想，显然是认为这种情况几乎都不用猜了。

“你们肯定会说，出现乱码还能是什么啊……不就是小伙伴在骂我吗？但是，你们有想过一个问题吗？智能机器人一般是不会出现情绪化的表现的，甚至在警告我们行为越界的时候，它们都是完全平静的，出现情绪化的表达，实际上并不是它们真正产生情绪了，而是我们的指令造成了它们内部算法逻辑的紊乱。在不严重的情况下，只要开通联网权限，它们会自动补全数据库，修正这个紊乱。但是，如果出现严重紊乱的话，我们应该怎么办呢？”

这一次所有的姑娘都在摇头，就连B都摇了摇头，这个问题她之前也研究过，但是完全没有研究明白，后来还是智脑不知道自己在网上补全了一些什么东西……自己就恢复了。

“常规的做法是，先中止机器人的工作，然后回到算法死逻辑的源头，查看逻辑死结的原因，然后根据不同的原因，选择不同的解决办法，这个我们在后面的课程中会讲到，大家可以稍微期待一下~这个内容绝对是训练营所独有的，在外面任何一个地方，恐怕都没有人能够教这么课了。”

中止机器人的工作？

B挑了挑眉……这个她可不敢……如果她把智脑给停了，估计A马上就能冲进她的房间把她的皮扒了……

但是这门课还是挺有趣的，教官说话让人想要继续听下去。

“昨天A跟我说，你们计划自己设计需要用的智能家用机器人？这是一个很好的想法，就用这个作为你们这三个月的课后作业吧。我本来也为你们准备了一些练习，但是想来想去，还是觉得这个作业比我准备的任何练习都要好。想要了解一个工具，最好的方法就是自己制作一个出来。”

昨天跟F和U定下了这个计划之后，A就征求了所有人的意见了，除了少数人心里有点担心做不好之外，大家都欣然同意了。

“因为你们要完成这个作业，所以，你们每个人都要在这周来智能机器人实验室参加考核哦~你们想要什么时间进行考核？考试大概需要进行两个小时，你们回去之后可以商量一下，然后集中回复给我。到时候我会在实验室等你们的。”