第 25 章 教习课（4/4）

这种情况下，一挥手就能解决敌人的手段就是最合适的手段。

“现在假设我们要从头处理这具尸体了，如果让你来动手，你要怎么做？”

泉奈提出问题，耐心地引导她作答。

宇智波萤思考片刻，亮出自己的写轮眼，观察尸体体内的经络，伸手指指：“把烟杆取出，封住脖颈处这两处穴位，血液就不会迸溅出来了。”

小叔的处理手段她根本没看清楚，只看到对方一挥手就把尸体扔了出去。

“嗯，想法很不错。”

泉奈还算满意，虽然萤见过的死人不够多，但起码心性并不软弱，面对尸体也不会有畏惧或者回避的心态，而且观察力足够细致，孺子可教。

“如果你对人体了解再多一点，就知道尸体内的人血在什么时候会基本凝固，到时候处理创口就简单得多了。”

宇智波泉奈将自己的经验娓娓道来：“或者了解什么手段能够加速血液凝固，处理起来更加游刃有余……”

为了教孩子，他甚至不惜把那具惨死的尸体带回来这样那样重新演示一遍。

原本干净的尸体因此染上过多更多被摧折过的痕迹，艺术感消失殆尽，看起来被折磨地够呛。！