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她想了想，说：“他是比较强势的那种长相，眉目比较有气场，让人不敢接近；而你是那种精致又漂亮的长相，就像选秀里的明星一样，很有亲和力和观众缘，论形象代言人的话，肯定是你更适合呀。”

“诶，还别说，你们搭一块儿的时候，还挺有cp感。”

阮季以为“cp感”就是搭档的意思，觉得美滋滋，感觉自己能和老板相提并论，赚大发了。

s老师忽然想到正事，想到自己来这一趟的目的，拍拍阮季的肩膀，勉励阮季：“说正经的，你受孩子们的喜欢是好事，但也要继续保持教学质量。之前有一个讲师原则出了问题，讨学生的开心就罔顾教学质量了，本末倒置，最后学生的结课评价很好，但是家长看出来了，被家长找出硬伤，触碰到校长的底线，校长勃然大怒，辞退了他。我知道你不会，但还是提醒你一下。”

阮季看着s老师的眼睛，认真地点了点头：“我知道了，谢谢s姐。”

可是偏偏说什么来什么，有个叫包子轩的小男孩，最近很不对劲，处处跟阮季作对，让阮季自上班以来，第一次感受到了职业危机。

可能也不是作对，而是……挑逗？因为他做的事情都很古怪。

之前还一直好好的，现在上课开始破坏规矩了，不配合阮季的教学：有时候阮季跟他互动，他开口的不是英语，而是普通话。

“在口语课堂不能说普通话”是阮季和孩子们约定好的一直以来的规则，之前还贯彻的好好的，师生关系融洽，教学效果也好。

包子轩开始当刺头学生了，做了第一个破坏规则的人。

上课时，穿着清爽白衬衫的阮季，手里拿着教学卡片背在身后，在课堂里转悠，随机走到某位学生面前。

他估摸着每个学生的互动次数，迅速地走到包子轩面前，从身后抽出一张卡片，放在他面前，快速问道：“so,whatdoyousay？”

包子轩歪了歪脑袋，眨了一下眼，用普通话很平静地说：“这是一台电脑。”然后笑了一下。

阮季：……想抽他，但是师德告诉他不能这么做。

包子轩不是不会说英语或者耻于开口，他甚至说的很溜，模仿阮季模仿的极快，还是班里孩子的榜样，包子轩其实是很有语言天赋的。

阮季耐心地看着他的眼睛，重申了一遍规则：“baby,wecan’tspeakcheseouroralcss”

而包子轩又用中文普通话说：“我知道了。”