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向梅心说，完了，这比哑巴电影还让人难懂。

老师不知道，自己说的话如此难懂，而是继续说道：“先问大家一个问题。”

“如果今天，世界发明了一个工具，连接上这个工具，你可以进入幻想世界中，在里面，你可以拥有你想要的一切，要多快乐就有多快乐。付出的代价是这辈子都不能出来了，有同学愿意吗？”

“认真想一想。”

向梅也开始想了起来，可她一想，那不就和做梦差不多吗？一直做梦也没意思。

“我看到同学们都在摇头，不想要接上这个工具。”

“这说明对于大家来说，我们的人生并不是只为了追求快乐，真实世界的生活，真实的人生，哪怕有痛苦，有遗憾，但它要比幻想的快乐更重要。”

“这就是菲尼斯三个议题中的第1个议题。”

向梅一瞬间懂了这个“灰泥丝”的意思了。

“下面，我们来说说个人的身份认同，如果你可以获得一切你想要拥有的一切，但现在你的这个人不存在了，你的身份不存在，你过去经历的事情不存在了，你只能以其他人的身份获得那一切，你愿意吗？”

向梅从来没有上过这样的课程，她跟着这个年轻老师的话，去想自己愿不愿意以其他人的身份去获得一切。

没有那个藏在桌子下一边哭一边啃骨头的自己，也没有那个时候看到的放映员和电影。

没有那个从桌子下出来成为放映员的自己。

没有那个去城里面试配音的自己。

换她用别人的身份风风光光地配音。

愿意吗？

她过去没有想过这种问题。

但她现在认真地想了，最后得出了一个她自己都奇怪的结论，她不愿意，她想获得一切，想要配音，是用她自己的身份。

“这就是菲尼斯议题第2个议题，个人身份的保有是一种善。”

老师这样一说，向梅听懂了，她甚至觉得很好懂。

原来她们上课，讲的不是小时候的那些知识，而是这些。

“真实而自由的生活才具有意义。”老师在上面总结道。

余秋的室长一边听课，一边回人信息。

她回过头，就看到梅奶奶正在认真听课，时不时地在纸上记一下东西，不仅如此，老师每说一段话，老太太都在认真思考，时不时地跟着一起点头，仿佛在回应老师说的每一句话。

她眼里充满了一种光，这使得她整个人变得年轻起来。

室长想起来师兄师姐说的话，她们说，大一大二大三大四的学生一眼就能认出来，不是通过穿着打扮，而是通过眼睛，大一的学生眼里有光。

她们现在是大一，之前还觉得看不出什么光不光的。