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“其他人还好，只要高山遥不惹事，4班基本上都是风平浪静的。”

“既然是贫困县，住校条件应该不怎么样吧？高山遥住校吗？”

冷读术，解忆曾在某本书里看到过的谈话技巧。

预先设置一个看法，对方通常会对这个看法进行认同或者反驳，以此得到谈话人想要的信息。

“他怎么可能住校，他爸妈在县城里给他租了个房子，还请了保姆。不过，他好像偶尔会留在陈皮冯小米他们的宿舍过夜。”

“贫困县的宿舍不会是八人间吧？”

“其他人住的是八人间，但是冯小米和牟老师关系好，他们那间宿舍只有四个人住。”宗相宜说。

“既然是四人住，除了冯小米和陈皮，还有哪两个人？”

“周然和——”宗相宜的声音戛然而止，她回过神来，恼怒的视线瞪向解忆，“你问这么多做什么？”

“不聊天，难道要干坐着吗？”

“没什么好聊的。”宗相宜不耐烦地说，“我们那个县，穷得连一家连锁超市都没有。学校里都是些农民的孩子，除了读书，平时还要帮着家里割猪草，放牛羊。你是在城里长大的吧？一看就知道没吃过苦——像你这种人，是不会懂我们的。”

“高山遥懂你们吗？”

宗相宜面露吃惊，似乎不知道她为何又牵扯到高山遥。