145 用以山的传承（2/3）

其中五十三班比较特殊，话里话外梁勇也能明白过劲来，就亲自领了。

而且梁勇在看到五十三班的训练环境这么艰苦，他当即还觉得有点意思。

但当他发现整片训练场中央，只有自己个教官在杵着时，他的心态难免发生了些变化。

第二天下午终于是见到了三个学生，但他更疑惑了。

啊？

隔壁都快一个排了，自己才仨？

尹航作为五十三班的教员，当即很是尴尬的很。

但他感觉自己要是把那份圣旨给掏出来，用上面的内容解释下迟到的理由……

这场景尹航自己都不太敢想象。

然而就在尹航纠结，思考这种情况，自己作为教员该怎么做的时候，梁勇突然给他直接侧踢了一脚，然后指着不远处的破门房道：“还傻愣着干啥呢，赶紧换训练服去！”

破门房其实就是个集装箱，角落里塞着些纸箱子，上面用马克笔写着训练服的码号。

而当尹航换好衣服，在赶往训练场中央的时候，发现操场上只有四个身影。

除去教官外，三个是学生，而且都是自己在等候室时见到的。

尹航当即倍感压力。

他还以为这两天，怎么也有别的学生陆续回来报到了，确实没想到现在算上自己才四个人。

而当尹航默默的站在队尾后，梁勇直接吼道：“名字！”

尹航见教官在盯着自己，急忙回答道：“尹航。”

“大点声！”

“尹航！”

“让你入列了吗！”梁勇突然向他走来，然后瞪着他吼道。

“额……”尹航这才想起，当初军训的时候，入列时似乎要喊报告的，于是赶紧后退半步，喊道：“报告教官，申请入列……”

“给我先去跑个三公里回来！”

“是！”

军训中最需要强调的就是纪律，更不用说军队中对命令的绝对服从性。

尹航只能赶紧跑向操场，准备跑三公里。

他没用百川的传承，而是试图去构思【山】的概念，以来增强自己的体质。