第八十三章 上课（2/4）

曾经的她英语水平勉强可以和普通美国人作简单的日常交流，那些常用的词汇也基本能写会说，但是想要跟上这位教授的步调就略显得有些吃力了。

好在洛泉提前在商城里兑换了英语专精的天赋，这笔开销甚至比提升她的唱功还要便宜。

看到这么实用的技能每项还不到500热度值，洛泉就把英俄法德意这五种世界主流语言全都兑换了。

后果就是洛泉的脑袋突然多了四种语言，瞬间就仿佛有四个话痨在她的脑海里吵架，无数的词汇和语句冲击着她的脑神经，导致后面的好几天她的精神都有些萎靡不振。

不过等挨过这几天后，洛泉发现自己竟然不知不觉已经将这几种语言融会贯通了，而且达到了同声传译的水准，几种语言随意切换毫无压力。

德语老教授的语速虽然很快，而且有些用词相当生僻，将英语作为第二语言的学生很少有能够完全听懂的。

好在洛泉从系统那里兑换来的语言专精没没掺半点水份，教授说的话在她听起来和直接说中文没有太多的区别。

开学第一堂课，这位名叫弗朗斯特的教授简单地向同学们介绍了一下这门课程设置的意义也就是学习德语史的意义，进而向深处延展，介绍了语言学的意义所在。

用他的话来说，语言学和一个人掌握多少门外语没有半点关系，如果你真的掌握了十几门外语，顶多只能被称为学语言家，而不是语言学家。

真正的语言学家是以人类语言为研究对象，探索语言的性质、功能、结构、运用等与之相关的问题。