第27节（3/4）

实验室的器材毕竟有一些价格还不低,材料本身也足够费钱。

班主任报上去,校方详细了解了一下情况。他们纠结讨论开会了好几天,看着郑隽的成绩，实在舍不得放弃。人家想学习怎么能不让学呢？

罢了，这个先例开就开了。

校方最后和郑隽这样说,“你要是能帮忙把学生也带到你这个水平，实验室就任由你使用，你也可以在空闲时间找老师请教。”

任由郑隽使用,意思就是器材保养、试剂、材料等都由他们出了。

一个学生自学,能用到哪里去？

郑隽只要能保持当前水平,明年一个高分状元少或者名校名额少不了。她要是能把学习方法分享出来,还能把更多学生也带到她这个水平……那学校就赚大发了！

这可是从镇高中转过来,直接一鸣惊人的学生。就那边的教育质量,光凭天赋说不过去,没点方法怎么可能呢？

校方算盘打得很精，郑隽也不介意这点。

她在平行世界又不是没带过学生。

但有一点也是她得提前说好的,“基础太差的学生我没办法教起来,非要我去拔高也是浪费时间。我保持成绩,获得实验室使用权。我要是能带出来,校方再给予资金减免怎么样？”

双方谈论半天,终于就这点达成一致，郑隽专门给尖子生辅导拔高，比如数学竞赛或者其他考试科目，同时保证自己的成绩不掉，以此换取实验室使用权。其他学生有提高，她获得更多资金补助减免。

协议达成当天，郑隽就没有继续听课了。她自从离开郑家，心中的那股紧迫感就一直持续着。

和郑中杰的争吵后，她意识到这个世界不简单，评价标准复杂，允许使用手段多样，而且还有很多她不了解但是所有人好像都默认的东西。

好比郑中杰要求的那个，在平行世界郑隽就没有接触过。在那边，只要她成绩好，一切应有的都会主动找来。

可这个世界非常不一样，她要是再用轻轻松松、简简单单的心态来看，肯定会掉入更深的坑！

比如这高中知识，课本上的真是太简单了，她也是参加竞赛后才知道还有个叫做集训的东西，比如冬令营就是国家队选拔集训，会有专门的老师来教大家更高深的知识。

现在通过了省赛其实也有集训，不过清雅中学一向是自己培养，不参加统一集训。郑隽拿到培养需要用到的课本讲义、习题集之后才勉强认同这些知识足够高中的标准。

但这也显得这个世界比她之前的平行世界还要残酷。在那边人人上了高中就能学这些，在这边，竟然是参加竞赛后才被敞开学习这些知识。

从知识上获取进身之阶的道路越发狭窄、隐蔽，这不就是再次佐证了这个世界的危险？

还有今天她申请停课和使用实验室，校方这么轻易同意，肯定也是有过类似先例。

她猜测，论文投稿难度升高就是因为很多学生先参加竞赛才能学到，又学得足够高深，搞得投稿门槛水涨船高。

难怪之前方凯告诫她外面厉害的人还多的是，能在短短一两个月内从之前比她还差的水平，补充到能fā • lùn文、甚至压过她让她都没能成功发表的水平，这得是多厉害的人！

这些人在外面也没有多少名声，大家就像是在黑暗森林中冲刺，时不时才会有人忽然冲出来，发表论文成功。

再加上之前郑中杰教给她的道理，这个世界不仅仅是要求学识，还要求更多资源，谁知道发表论文里面是不是评价标准也增添了其他东西？