第40章（1/2）

“那……等到……回家去。”

哈哈哈……真是个太惯着我的人。

我们一起从菜场提着菜肩并肩漫步走回家，这里早已没了刚才的拥挤，也没了那些叽叽喳喳的考生。

“昨天作文你写的什么?”

我心里咯噔咯噔跳，不敢回答。

在车上的时候，一大车子人考生就超过了三分之二，十有bā • jiǔ的聊天话题当然离不开刚结束的高考。车上的人七嘴八舌，有说数学函数的，有说文综里地理那题出得简直都快把我们当成地理学家和天文学家了，有说理综哪个题曾遇到过，哪个题的化学方程式里的催化剂应该是什么，还有的在印象最深的英语选择题里，问对方的答案选择的是哪一个，或A或B或C或D。

我们旁边的另外几个说到语文古文考默写李太白《蜀道难》的事情，大多呜呼哀哉大大悲叹“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，‘喧豗’和‘壑雷’不是写不出前者，就是写不出后者，有的甚至根本背不下来。

反正都犯着考生考试结束后普遍患有的通病。

我哥随口问我有没有默写出来这两句，我朝他得意的笑说：“那当然，古诗词古文章那是我的强项。”

他笑着朝我点头表示相信我。

其实，这个强项在初中的时候就已经发现了，我在古文方面要比现代阅读理解强了很多。记得初中的时候，默背朱自清的《背影》和《荷塘月色》，花了我整整一个礼拜到最后都还没能背得顺溜，倒是能用一个下午背下来李令伯的《陈情表》和诸葛先生的《出师表》。当时我哥也挺好奇问我为什么能轻易背下来古文却老是卡死在散文里面，我解释道那是因为古诗词和古文章大多押韵对仗有一定的格律规则，且若能轻易翻译出里面古文字的现代意思，又一目了然地看出其中的通假字，那么大概意思就都清楚了，再多念两遍，押韵对仗朗朗上口，不想背下来都不行。

我们继续沉默，听那些学子说他们永远聊不完的试题。

我哥本听得本毫不在意，只是听到有人说起作文来，他才面色有所改变认真专注听起来。

某个考生说：“昨天考的作文，主题范围也太宽了。”

另一个随波逐流：“就是，完全和模拟考的不一样，不给材料表达，也不给漫画提示，就一个范围给出来，就要我们紧扣主题，自由发挥，谁都不知道出题者的最终心思。我胡乱下笔肯定是辞不达意，会扣分了。”

又钻出一个来：“连你都这么说，那我今年的作文肯定没希望了。”