第3章（1/1）

走到公交站牌，他没再问我，也没停下来，跟我继续往前走，还和来吃饭的时候一样，我们都没再怎么说话。西斜的太阳红彤彤的，余晖照在他的身上，把他的影子拉到地上在我脚下长长的，我往边上走，不想踩到他的影子，不成熟的心智想着怕踩得他痛。

在福利院的岔路口，我跟他说：“我到了。”

他看着前面的那栋红砖楼，然后再对我点了点头，他没问我什么，也不说多余的话。

“那个……谢谢你，”我声音小得如蚊鳴，说完立马转身就走。

“何安倾”他在背后喊我。

我停住步子，心想着原来你还是会好奇会问点什么的，心里起了反感，转回身来看他，不过心理活动并没有表现在面上，问他：“怎么了?”

他说：“没想到你能背下九九乘法表。”

“这……”

“看来数学并不是你的天敌，是你还不够用心，也没人好好辅导你，没人正确引导，再怎么聪明也是枉费。”

“院长很忙。”我低头一语双关的回答。说完再抬起头来看着他，自信满满地说：“你这么厉害，那你给我辅导。”这次我没请求，也没试问，就觉得是理所当然的事情。

他又笑了。

不知道是那时候的社会没现在复杂，还是我年岁太小没心眼，或是本着心的想亲近他。总之，我就扭着他不愿放，这时候只是单纯地想抓住他给我辅导功课，虽然我对考重点高中，对上大学几乎没什么概念和想法，但是我也想名列前茅。不愿意每次考试都是倒数，不愿意在几周后的期末考试上，又痛苦得只会咬笔头。到后来，渐渐地长大，知晓人事，明白感情，我对他的心思不再像小时候那样单纯，学会在心里偷偷地爱着他，小心翼翼不让他发现，也不再依赖他，只想守着他陪着他保护他，抓紧他的手过完今生今世。

自那天后，我们每逢礼拜六和礼拜天都会泡在图书馆。

每一次都是坐在他选择的偏僻角落，阳光照不到他的身影，他会先喝点水，然后在草稿簿上飞快的演算，然后再向我挪进一点，随后就翻书一小节一大章地给我讲析，顺带教我一些计算题目的小窍门。我余光能看到他时而推一推鼻梁上的镜架，拿着其他作业簿扇风解暑。实在讲得太久太疲惫，他会停下来背靠在椅背上闭上眼睛休息。他叫我把二年级、三年级的数学书找出来，我不太情愿，但他说打基础还得从最初开始。

几周时间过得飞快，最后一次辅导结束后，他留给我一个座机号码，强烈要求我在发了成绩单后立即联系他。我算是孺子可教，总算不枉费他一番苦心，期末考试成绩单下来，我的数学成绩破天荒的及格。虽然刚好踏进60分的门槛，但是也能让院长高兴得奖励了我5块钱，还说我以后能大有作为云云之类的鼓励话，这些我都不在乎，我只想着我那屁股不被院长打开了花儿就算是上苍庇佑。

同时，也让数学老师对我刮目相看，在班级上狠狠地夸了我一顿。

暑假的第一天，我用院长给的5块钱买了两根冰棍和两份炒粉，踏着正步走进图书馆的阅览室，手舞足蹈地拿着成绩单摆在他的面前，笑着跟他说这是我第一次数学及格。把买来的冰棍和炒粉分给他一份，道：“这是犒劳你的。”他笑着接过去，把炒粉放在一边，撕开冰棍的纸衣吃了一口，抬起眼睛看着我，回道：“挺甜的。”

两个月的暑假，我们成了图书馆的常驻人口，还是那个偏僻阳光照不进来的角落，我的数学脑细胞终于被他的悉心辅导彻底激活。

疲惫或厌倦的时候，我们会有一搭没一搭地闲扯说些话聊会儿天，不然就是翻翻书。我看书没他那么聚精会神，他会拿着一本喜欢的书看半天不用抬起头来。但只要他一看到我翻阅幼儿童话书籍，立马给我抽走，然后重新塞给我一本书，大多时候是树人先生的《呐喊》，刚开始我对此很不满，拿眼瞪他，他不以为意也不说话，埋头继续看他手里的书。我小孩心性坐不住，唉一声叹一口气地在椅子上歪来倒去，他受不了了才说一句：“君子，要站有站相、坐有坐相。”

两个月朝夕相处，对他的一些小动作和习惯越发了解。每当他取下眼镜，抬起一只手揉眼睛，另一只手从裤兜里摸出来一瓶眼药水，对着两只眼睛各自滴了几滴药水进去，然后再戴上眼镜的时候。这往往都是他非常疲惫的状态，我会起身拿着他的水瓶倒点热水冷水进去兑成温水递给他，叮嘱他喝点水解解乏，这样的习惯一直保持到现在。他不是话多的人，但是我耐不住好奇心，还是开了口问他姓甚名谁，年龄几许，如今在做什么之类的涉及个人信息的问题。看他数学这么好，我简直在这个时候把他奉为神一般。