第120章（1/2）

“难道我就唱得出口吗?我也是个清清白白的小伙。”

“明天让他改改?看不出语文课代表内心这么火热哇!”

第50章第50章

语文课代表欧乐同学到底有着怎么样火热的内心,这个问题到了星期天的早上有了解答。

裴老师照理巡场，他特意将“拼图”解锁区域最多的《咖|啡|因》组留到最后,就是为了自己中午能够好好吃下一碗饭的心情。

但是这种心情在看到《咖|啡|因》组的进展后，也消失得无影无踪了。

他挨个儿把五个小伙子的表情都看了一遍，又轻轻荡了荡手里那张修改了不知道多少次的歌词稿,尽量不让自己的语气显得太过严苛：“这个歌词，是谁负责的?”

欧乐咽了口口水,举起手：“裴老师,是我。”

裴诗心里暂时松了口气,不留痕迹地看了一眼垂着睫毛的某个小朋友，“你是怎么理解上半段的歌词?”

欧乐清了清嗓子,开口道：“原作者想要表达的是他和前任久别重逢之后的意难平，咖|啡|因是一个相当重要的因素,但是他并没有直接说明,而是将香气、味道这些特征和爱人的过往联系在一起,我觉得下半部分的歌词也应该契合这个方式。”

“歌词里虽然没有说明两人到底有没有复合,我根据语境和旋律本身的特征,确定应该还是没有。不然怎么是意难平呢……”

少年和成熟男人的心境真的不仅仅是年龄的差距，个体之间的差异也相当明显。

裴诗在看到《咖|啡|因》组的歌词后，也切切实实地体会到了这种落差。欧乐是有些这方面的天赋，但是很显然这种天赋也是需要打磨的。

在此之前，裴诗是很喜欢《敢飞》的词曲,赢果的风格其实相当有创新和朝气，大有一种“你不敢想但我敢想”的肆意。

有了《敢飞》在前,裴诗也想过赢果是不是更加擅长这种类型的曲目，甚至也期待过赢果选择极简主义的《离别诗》或者EDM风格浓烈、更好发挥一些的《烈焰玫瑰》。

但是当看到对方义无反顾选了《咖|啡|因》之后，裴诗又莫名期待：这首歌伴奏的曲风本身其实相当缱绻，属于颓丧却又缠绵的致迷致幻式神游风格。