第35章（1/2）

李亦凯点点头：“说实话，我生气，被人那样误解，任何一个正常的人都会生气吧，只是我觉得您说的对，比起恶意，世界上的善良和理解更多一些。我不希望给老师添麻烦。因为老师您的存在……我觉得，就是最大的善意。”

说罢，李亦凯如释重负地出了一口气，仿佛这些话对他来说很珍贵也很难得。

事实上，的确很珍贵和难得。我看着他，心里很感动，有什么比看到自己学生的成长更让人开心的呢。

“谢谢老师，我回寝室了。”李亦凯说。

第49章拥抱

看着李亦凯的背影，我忽然在想，教育的目的是什么?是春风化雨、润物细无声?还是一声惊雷，一语道破玄机?都不是，而是让学生自我发现，而这个发现的过程，就是教育的意义和目的本身。

如此看来，世界上没有不能被教化之人，只要用对心意和方法，每个人都可以在自己原有的基础上有所收获和提高。

我一边思考一边走路，不知不觉，走到了学校的“杏坛”，“杏坛”位于学校的西北面，是一个小型广场，主要用于日常集会和举办小型活动，比如朗诵之类。

取名于孔子聚徒授业讲学之地，表达了尊师重教的道德理想和对莘莘学子的殷切希望。

此时正值中午，杏坛的人不多，有一些同学拿着书本在背，大概是为了避免打扰中午同班同学午休。

我走过去，找了个台阶坐着，感受着秋风飒飒，岁月静好。

忽然想到顾明凌没有回我消息这个事，我心里升起一种不好的预感，于是起身向2号教学楼走去。

上楼上到一半，我看到一个熟悉的身影，赵铮。

赵铮正在下楼，见了我，眼神有些闪躲，不过很快，他恢复平静，向我打招呼说道：“顾老师。”

我点点头，问道：“赵铮，去哪儿啊?”

赵铮犹豫了一下回答：“嗯……寝室。”

我又问道：“看见顾明凌了没有?”

赵铮飞快地摇摇头，回答：“没有。”

“顾老师，我还有事，先走了啊。”没等我说完，赵铮就飞一般地“逃”走了。

“绝对有事。”我的直觉告诉我。