期中考试【上】（3/4）

铃声响，发卷子。

陈知然照例先翻了一遍，对整张卷子的难度有了认识。这张卷子很可能是教他们数学的冯凡冯老师出的题，都是比较正，但是考察很全面的题，颇有高考题的风骨。

一开始陈知然做起来简直是得心应手，她甚至觉得自己这次可以试着冲刺一下满分。

于是她做题速度慢了下来，主要是怕题里面有着自己没发现的坑。这种失分往往看上去一个“马虎”就可以解释，其实归根结底还是对公式不熟练，对解题模型也不够清晰，一开始就理解错了，亦或是中间做了多余的计算，增加了错误概率。

一路顺风顺水到了最后一道大题，非常出乎陈知然的预料的是这道题一下子提高了不少难度，和前面的题相比简直是断层级别的。

最近刷到的题里居然没有相似的，陈知然一下卡住了。

面对空白的试卷，她的大脑也空白了好半天。

她深呼吸了几次，让自己冷静下来，让自己重新仔细读了几遍题，读着读着，反而觉得有几分熟悉起来。

但这不是她这几个月做过的。

陈知然冥思苦想了半天，忽然记起这种题型她在哪里看过类似的了。

是在他们培训机构老师新出的大招课里，那个大招课本就不是为想要补差的学生准备的，而是给想要提优的学生用的，所以涉及到的题都按照最后一道题的难度设置。

其中有一道就和这个很像，虽然也不是一模一样，但当时那道题的解题路径已经给了陈知然思路，她抓住那一闪而过的灵感，赶忙奋笔疾书。

监考老师时不时会下场巡视考场，老是会在陈知然旁边多站一会儿，最后一圈到陈知然旁边的时候刚好看到陈知然在解最后一道大题。

他干脆站在原地看了起来。

陈知然做得十分入迷，完全没有在意监考老师就杵在一边。

这道题确实足够复杂，她绕了好大一个圈才得出了答案，半篇纸写得满满当当的。

这就让陈知然一下失去了信心，因为数学是很讲究美感的科目，它的美就在于化繁为简，找出规律，所以一个题目的正确解法一定是简约的，直接的，像她这样绕了太多圈的解题就像生拉硬拽地跪求出了一个答案，很容易错误。

可她已经在最后一道大题耗费了太多时间，完全打破了她给自己做好的规划。她定定神，又从头开始检查，重新检查自己的审题思路有没有出错。

等到检查到第二遍开头，铃声响起。

“放笔了！”老师走回讲台，“所有人！再动笔的人就算作弊！”