后续（2/3）

丝毫不夸张的说，吴怡第一次收到他的报告时，都惊了。

但是秉承着鼓励学生的原则，她还是象征性地表扬了钱宏才几句，然后才转了调子：“其实我觉得我们班的纪律挺好的，虽然班委确实需要多为集体考虑，但还是要多考虑一下自己，我希望你们能把更多的精力放在学习上。”

说一千道一万，吴怡就是个实用主义者。

不过在7班养成的习惯让钱宏才没有停止，一直兢兢业业地持续了下来。吴怡看他这么坚持，就随他去了。

全班的人都对这个小本子颇为忌惮，只有陈知然和陶雨泽除外，钱宏才觉得他们对班级纪律丝毫没有畏惧之心，所以小本子里经常都会出现这两人的名字。

不过吴怡根本不看，浪费了钱宏才的煞费苦心。

第二天去交本子的时候，钱宏才特意和吴怡告状：“我怀疑我们班上有人早恋。”

“哦？”吴怡哦完就没有说话了。

钱宏才等了十几秒，等到气氛都有点尴尬了，只有自己给自己递一个梯子，说了下去：“陈知然和陶雨泽，全班人都知道。”

吴怡这回有点兴趣了。

陶雨泽她不是很熟，只知道是一个比较文静内向的男生，上课从不举手回答问题，是陈知然的同桌。

而陈知然是自己的课代表，她还是比较了解的，这女孩子和同龄人不太一样，有种这个年龄很少见的成熟感，这种成熟感体现得最明显的就是陈知然对学习的目的性。

她学习就是为了好成绩，没有杂念，这种清醒让吴怡记忆特别深刻。

而且令吴怡很喜欢陈知然的一点是她非常努力。

没有老师不喜欢努力的学生，特别是这个学生努力得有成效。

所以吴怡不太相信这样一个目标明确、非常清醒的学生，会在高二浪费时间去早恋，止不住反问了一句：“全班都知道？”

“嗯！”钱宏才重重地点了头，“全班都知道。”

坐在吴怡背后的郑丽荣转过身来：“陈知然之前是我班上的，当时她就有早恋倾向。”

“啊，那真不容易啊。”吴怡发出了非常现实地感叹，“她统考时还能进步那么多，不会是为了爱情吧？那早恋对象现在在我们班吗？”

郑丽荣：……

这叫她怎么接？

不管其他人怎么说，吴怡并没有去找陈知然的想法，她做事以结果为导向，陈知然只要成绩不退步，早恋又怎样？

最近学校操心的也不是早恋的事，而是校园恶意伤人的事件。

这件事传得沸沸扬扬，连记者都来了好几波。学校有意想要大事化小，可那天在放学的高峰期，学生也好，街边的店主也好，都看得一清二楚，想要封嘴，都不知道先按住谁的嘴。

但该做的舆情管理还是要做，每个班主任都领了任务要先给班上的学生打个招呼，以防他们不知轻重对外乱说。