第515章（2/3）

于笙：“因为这个症结，温老师还会在想起他的时候受到刺激——”

“于笙。”程航刚进门就听见他说话，皱紧了眉大步走回来，“你干什么？”

“解决问题。”于笙说，“你们弄错了一件事。”

程航愣住。

“我们当老师的。”

于笙看着他，抬手把手机递给自己走出来的时亦：“说我们没教好一个学生，是因为我们真的没教好。”

时亦靠着墙，低头看于笙连夜托人调出来的资料。

他们高中教学反思的备份。

这种东西有很多人只会随便写写，但温老师一直写得很认真，定期就会写新的，也没有用做汇报习惯了的官话套话，说是反思倒更像是某种只和工作有关的日记。

9月7日，阴。

小朋友没有回来上课。

要是当初就教他跟那些人打架就好了。小火锅店不是个太适合看档案的地方,程航的咨询室深夜加班，临时开了个门。

林间守在更衣间的门口，看见一个人过来的于老师,愣了下：“程——”

“里头写检查。”于笙说，“患者错了就算了，当医生的也跟着错。”

林间扯了下嘴角：“我们都没想到……”