第89章（2/4）

总之，这种不明主语的解释一结束，着，原晓就想拿笔，去把程锋给他写好的改正过来。

程锋高高把笔举着，没有给原晓的意思。

一手高举中性笔，另一只手，程锋又拿过了原晓手中的纸条，摊开在掌心，程锋低头，笔尖触碰纸页。

在最后面添上一个小框，再打一根横线，程锋在上面写上“21：30-1:00”，又在下面写上“定制舞蹈课”

想了想，程锋又往前面再画了一个一抹一样的小框，再写上“6:00-8:30”“定制舞蹈课”

写完这两个时间段的定制舞蹈课，程锋才把纸条还给原晓。

“我去看了舞蹈的两个课程。”程锋说，“不是什么我不能教的。”

刚才消失的那段时间，程锋已经快速地去看过了两个舞蹈教室的课程安排，顺便审视了一下老师的教课能力。

综合分析后得出结论：

没一个能打的。

随后他才赶紧匆匆地跑回到，刚好截住原晓写志愿，然后把他的纸条画得破破烂烂，乱七八糟。