第63章（1/2）

闫然愣住了，他只有一门及格，居然还考了年级416名？

萧子翀又拉着他回教室，搂着他的肩膀，在靠他很近的位置说：“你不要难过了。我去郝燕子那里看了，你中考成绩全年级排名六百多，这次考了四百多名，不是涨了吗？你不要和班里其他人比较，你和以前的你自己比较，这就足够了。每个人都有自己擅长的领域，你要学会认可自己。”

闫然想了想，实在不知道自己擅长什么，他知道萧子翀是在安慰自己，他眼眶红红的，是因为感动于萧子翀的细心和温柔，但他不由吐槽自己：“认可自己什么？”

他不觉得自己有什么可值得认可的。

萧子翀笑了，道：“认可自己的努力，认可自己的确有所成长。例如，变得敢直面自己是倒数第一，既然已经最差过了，那么，以后不会更差。”

闫然愣愣看着他，“一点也不觉得好受。”

萧子翀对着照射进教室的晨光眨了下眼，道：“有不会的题，你可以问我。”

第26章

班主任郝老师是数学老师,周二第一节课就是数学。

上课之后，郝老师先说了几句让大家不要在意这次摸底考试成绩以后努力就行的套话，又说：“你们知道为什么同是实验班,二班比咱们班人多吗？”

这个谁知道。

郝老师笑道：“因为分班的时候,我和朱老师在实验班的学生库里随机抽了人,抽完之后,朱老师发现我抽的同学成绩更好一些。”

被郝老师提到自己是成绩更好的一批,所有同学的精神都是一震。

郝老师又说：“这样分肯定不公平，你们朱老师就提了意见,从我们班里多挑了几个人过去，又换了几个同学过来。从中考成绩看,他们班的同学成绩属于正态分布的中间部分，我们班的同学,是正态分布的两头，有顶顶拔尖的,也有成绩稍微差一点的。这是我们班的情况，也正是因为这种情况,大家才得以有缘做同学。”

郝老师边说,还边在黑板上画了正态分布，又给大家讲解了一下正态分布。

随后，她又说：“这次大家的摸底考试，平均成绩,二班就因此比我们多一些,也没多太多。班级团结是极其重要的,人是社会动物，大家要学会爱护同学，这也是认可自己的重要一环。拔尖的同学，不要骄傲，这次考得不好的同学，也不要太在意，从现在开始，认真学习就行了。”

郝老师接下来花了不短的时间讲高中三年要学的数学是哪些，处在数学领域的哪个阶段，在各学科以及生活里会有些什么应用，并强调了数学作为一种基础科学的重要性，这份重要性主要体现在形成认知世界的能力、理解其他学科、应付考试等等上，所以大家无论从哪方面看，都需要认真学习。