40.整顿（1/4）

众人将收集到的问题整理备份交给了教育有关部门。

原本便开始着手调查的教育负责人对此高度重视，加大了对网络虚拟与现实出版书籍的审查力度。

并在核实后经上级批准将问题及改进过程公之于众。

引发轩然大波。

【大聪明】：“以前觉得学不学普通话不是什么要紧事。但现在意识到，认真学习文字，并严谨对待它是件很重要的事。”

【我爱祖国】：“学好我们的文字不是简单会说就可以。”

【天生我材】：“教育工作者，书籍出版印刷工作者自身素质有待加强。”

【难得糊涂】：“上个周我闺女还和我争论，因为儿童读物上的成语和我辅导的不一样。为了验证，我还特意去查看了词典。咱就是说，负责人都长点心吧，严谨点吧，这糊弄的不都是咱下一代么！”

【大聪明】：“我孩子就挺厉害的，还是他告诉我，说是他看的书上有不少的字写错了，自己去查词典，说是老师说了，现在是打好文字基础的时候，要勤翻词典，多看，多记，还说不能完全相信书上说的，有疑问就问老师。我现在就庆幸词典编纂还算严谨，我的孩子还可以有可靠工具来学习。”

……

自此全国上下开展了全方位的教材自查，互查，开展了长期的错别字问题举报，揪出不少“害群之马”，甚至不少问题就是小学生自己发现的。

“我爷爷是大学退休教师，他教给我的和书上不一样。老师说过，尽信书则不如无书，书上的内容也有可能是错误的，我们要学会分辨，要不懂就问。现在证明，果然是书上的错了。”

一个可爱的八岁左右的小女孩忽闪着亮晶晶的眼睛，一脸认真面对记者镜头说着，小手被身旁家长牢牢牵着。

“那小朋友，你会因此觉得课本不值得学习了吗？”

记者甩出一个有些犀利的问题，也不知道为难一个小可爱他良心有没有一点痛。

好久不出现的小七：相信我，他是个腹黑的，良心没知觉了。