第109章 教数字（3/4）

等课间休息之后，杨继业便继续上课。走到黑板前，说，“从今天开始，我们要学习一门新的课程，那就是数。

你们中，有不少人之前都做过伙计、帐房的，也有管理过物质，对货品的进和出要进行计数、每天要合计，每月要核对总量。按照我们习惯的计数之法，难度不小，特别是计算起来很不方便。

我在一本杂书中，见到几万里外的一个国度，他们有一些文字，就比较简单。我今晚便给你们讲一讲。”

说了之后，杨继业在黑板上先写了一到九的文字：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾；然后，在对应的位置上写了：123456789、10；

学生们看到这些鬼画桃符，都不作声。杨继业便给他们讲析，教他们念读。随后，将单个的数字写在不同的位子，要他们认读出来。

十几分钟后，学生中有能够将十个数字都写出来了。杨继业笑着说，“还不错，比我预计的要好。知道为什么学得快吗？”

“是先生教得好。”一个学生站起来，是夜校班的班长。

杨继业笑着点头，不否认什么。说，“你们能够这样快认识这些数字，主要是你们平时接触到多是数和计数的工作，自然就学得快，平时用多了，就能够熟悉。下面，我来介绍从十一到二十的数字写法。”

将这些数字组合起来，形成新的数组，介绍了个位和十位的分别后，杨继业便不多学了。

这些数字及其组合，对文朝的人们完全是全新的东西。好在这些人对杨继业这个先生非常尊重，先生所说，他们就完全接受，没有丝毫质疑。