差生（3/4）

“是嘛，他天天训我们，自己水平也就那样……”赖宁接着话说下去。

“高二分班，得考到实验班去才行。”聂清舟下了结论。

这个结论是对面二人没有想到的，张宇坤惊得眼睛都睁圆了，他说：“聂哥啊，我不是怀疑你的智商啊……但不是学几天就能考到实验班的。那帮书呆子从初中到现在，哪天不认真学习？你这得考到年级前二百五，而且是次次都考到前二百五。”

聂清舟笑笑，这时上课铃响了起来，张宇坤和赖宁挥挥手回到了自己的位置上。

第二节课还是英语，聂清舟已经把半个单元的内容都整理完了，正准备继续刷他的题库，却发现这节课有互动环节，要同桌之间模拟书上情境进行对话练习。

聂清舟没有同桌，自然没有人来跟他进行对话练习。他转着笔，看着沸沸扬扬各种奇怪口音英语响成一片的教室，觉得自己多少有点格格不入。

于是他拿着书自言自语完成了对话，如果这时候有人稍微注意这个角落，就能听到一口好听的伦敦腔英音。

同桌练习完了之后，老师点了聂清舟所在的组，要他们一排一排轮流展示。他眼见着前面一排排挨个起来演练对话，到他前面那一排对话完坐下，老师就直接进了下一环节。

像是某种心照不宣的默契，仿佛这组根本没聂清舟这个人似的。

聂清舟手里的笔在桌上点了两下，不置可否地笑笑。

下午的数学课上，假期的作业批改好发了下来，这节课主要就是讲解作业。秃顶发福的中年男人穿着件藏蓝色的polo衫，转身在黑板上画着题目的图示，边画边说：“这题有点超纲啊，确实挺难的，我们班上没有人做出来。”

顿了顿，老师又说：“有些同学可能上网找了答案抄。题目超纲了不会很正常，去找答案抄有什么用？只能助长坏习惯。”

聂清舟看看自己作业上，这一题下面工整的解题步骤，上面没有打勾也没有打叉。他抬起眼睛就和老师的目光对上。老师意味深长地转过头去，仿佛点到即止。

这一次聂清舟没有笑。他沉默着放下手中的笔，靠在椅背上翘起椅子前腿，紧绷着身体维持平衡，仿佛要以此消磨某种力量。

他坐在教室的最后一排，从这里他可以看到整个教室，所有或认真或偷玩的学生，还有在教室最前面，那硕大醒目的老师的后脑勺。

他发觉这个单人单座的位置，仿佛是一座与世隔绝的孤岛。