第七百三十九章 招考制度（3/4）

所以基于这种情况，大明开国百年，开科取士，实际上累积了大量的秀才，童生。

这个群体的利益，科举制度的既得利益者们是通过“监生”、“社学”来疏导。但效果不佳。大明的社会之中依旧有“穷秀才”的说法。这乃是公认的社会事实。

因而，在“招考”制度之下，这些监生、秀才、童生们顿时是纷纷加入，踊跃报考，学习语文、数学、政治三门课程，继而被录取为杂职官（从不入流的典史，到从七品的判官，这个等级都算），或者为吏员，充实到官僚体系之中。

这相当于挖了科举体系的墙角啊！和张昭依赖于国泰商行体系建立的小学，相互配合，相得益彰。

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当然，这些都是大明内部的矛盾，甚至是很尖锐的矛盾。朝鲜王国这里是感受不到的。

这次，张昭顺利的兼并朝鲜王国，以李东阳为首的内阁立即在京中，在辽东布政司的所在地沈阳城，在山东布政司的济南，陕西布政司的太原，南直隶的金陵设立考点，招考大量的低级官员、吏员。准备在开春之后填充到朝鲜王国各地之中。

当然，这个“顺利”是要打引号的。目前很顺利，身在汉城的朝鲜王国君臣很配合。但依旧有些杂音时不时的冒出来，地方上更是有些豪族在串联。

潜藏在水面下的局势，波涛汹涌。等待着爆发的时机。反正寒冬腊月，大家造反的积极性都不高。

所以，朝鲜国王的权力现在其实是非常有限的。上有张昭压着，下有府县改革的变动。他的权利大概就是比橡皮图章强点。

这还是张昭要维护朝鲜国王的权威，给完原君李??一些面子，批准起一些政令。否则，他的政令出不出得了汉城都两说。