第166章（1/2）

我曾经很肯定地认为，无论「故事」将演绎出何种剧情，我都一定会把太宰拉向光明。

这不但是我对于自身性格的理解和信心，也是从文学创作方面对「故事」进行的推断。

前文已经有描写我对太宰的在意。所以后文总要再点出来才算是完整。

有很多作者并不讲究这种结构呼应。但具体到这个「故事」，很多情节读下来就知道明显是在讲究着的。

我也曾用这种理论安抚太宰，告诉他不要害怕另一个世界我与太宰的疏远关系，羁绊这种东西一定会使人和人彼此靠近。

如果我早知道我的话会以这种惨烈方式应验，我当初就绝不会同太宰讲这些了。

就像我绝不会告诉小孩子童话都是骗人的。我以为那和把刀子送进别人心口也没有什么不同。

假设是一幅画作，那么画中的我一定正伸出双手将太宰托举进入光明的世界。而自己则闭上双眼落入属于亡者的无边黑暗。

我不会怀疑，这之后的太宰一定会成为一个救人的好人，也一定会过得更好。

但是这样一个本该美好的故事里，却有一个怎样都回避不了的不合时宜的死者，这道用死亡加深的悲伤刻痕将在太宰心中留存多久呢？

而作为读者的这个我，竟曾经拿这种惨事对着还在过校园生活的敏感的孩子大言不惭，大谈什么羁绊之情，这是何等的糟糕啊。

我陷入懊悔，坐在我身边的太宰却突然站起身来。

我看向他。教室里的光线很差，为了保证投影清晰一直没有开大灯。

因而我无法确认太宰是不是红了眼眶，但某种直觉给了我这个猜测。

这猜测其实是有些惊悚的，因为我还从没见过太宰落泪的模样，倒是曾见过好些为太宰悲伤落泪的女生。

“你去吧，织田作。”太宰说道，声音细微发哑。

他定定地看着幕布，这次显然不是有意回避我的视线了。

我感受到了太宰的悲伤。与此同时伴随着的，还有整间教室里大家共同的悲伤，以及大家压抑着的——尽管压抑我也听得很分明的——此起彼伏的低泣。

作者有话要说：注：“那家伙只是个头脑过于精明的孩子，是个被独自一人留在比我们所看到的世界更加长远的虚无之中、在哭着的孩子。”此句为《黑暗时代》的引用。

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