第12章发展（3/4）

关于学习内容，两人的分歧更大。贵族的各种礼仪，神教祭祀的繁琐规矩等等是姜圭教育的重中之重。姜成则希望给小孩子自然科学的启蒙，各种人文学科浅尝即止。两人又争论了好多天，姜老头甚至拉来好多人给自己当说客。姜成气得冒烟，七到十二岁，后世的小学生而已，学那么些礼仪、规矩，生生地摧残祖国的花朵啊。结果聚财在身后幽幽地接了句：“当年大王想要改革时，吵得比这凶多了。”

好吧，姜成再次妥协。把孩子们分成两个年级，七到十岁，学三年启蒙教育，以姜成的教材为主，后二年，以姜老头他们的传统教育为主。

双方都认为自己占了便宜，老头认为，十岁前的小屁孩反正啥也不懂，不好教，后二年才是重中之重。姜成也暗自得意，当我把底子打好了，各种天文地理，生活百科，不比你的那些禁锢人的繁琐破规矩吸引人？孩子们自然会选择。

说到教材，文字是关键。这次姜成打死不妥协，也不出门看动物了，老老实实呆在屋里十来天，生生憋出了一本《字典》。姜成选了将近一千个简体字，代替了姜老头他们的那种弯弯绕绕的甲骨文。当然，姜成也偷了很多懒，比如“他”，就一个，不管什么她，它，祂。一个“他”字全部代替。这样，普通人日常使用就那么一千多个字，认全了，完全可以看懂公文，相互交流等等，不再是睁眼瞎就足够了。

“就按照这个来，你找几个人配合我做好注释，我先给神官老师上课。圭伯父，你看啊，字典需要随时增补，还有好多字没收录进来，以后其他字，我听你的，行不行？”

把这些破事安排的七七八八后，二个月过去了。到了六月，天气越来越热，姜成不喜欢睡原来的草席，把那两木匠找了回来，指导他们打造了一幅麻将席。就是用麻绳将一个个事先打磨好的小竹片串起来而已。结果引发无数贵族争抢学习，都想要竹凉席，那两木匠也成为了全城最受欢迎的人。

姜成是大为后悔，亏死了，没有知识产权的吗？损失好多钱啊。姜成气不过，把秋宫的姜余找了过来，得问问经济的事情了。现在是有随侯府的百年积蓄，以后呢？至少要盈亏平衡，可持续发展才是王道。后世，二代伟人上台第一件事就是以经济建设为中心。反攻中原，首先得有钱，没钱还玩个锤子？

通过姜余的介绍，姜成了解到，侯国的收入主要有两块，一个是田赋。

侯国是大地主，占有全国所有土地，然后再将田地分给底下各个方国，通过方国收取田赋。一个方国基本就是一座城或者叫乡镇。人们白天出城耕作樵采，晚上回到城里，抱团取暖，躲避野兽。侯国实行的是二级管理机制，各个方国以下就鞭长莫及了。