第五百零三章 强国先强教育（2/3）

在刚刚对付世家大族之后，又拿权利的核心阶层读书人动手。

很可能会引起大唐的动荡。

甚至可能会危机到社稷。

按照李世明的打算就是，再等一段时间，等大唐更加稳定之后，等到朝廷拥有了足够的权威和足够的钱之后。

再去解决教育的问题。

现在李预突然跳出来，说要强国必先强教育。

这让李世明有了些许的动摇。

教育的普及，对于他这个大唐皇帝来说，也是有好处的。

至少说，可以分化某一小部分人的权利。

读书人越多，他手中能够使用的人才就会越多。

“不是我铁了心要改革教育，是大唐的教育改革，已经是迫不及待了。”

李预道：

“其实如果不是收服吐蕃的话，我还不会这么急着要推广教育。

现在吐蕃归顺了之后，你们觉得，怎么才能够让吐蕃真正意义上的融入大唐呢？

简单的一个重新划分几个州，然后派一些人过去管理，根本是不行的。

想要让吐蕃人真正地融入大唐，最好的办法就是，文化地融合，让吐蕃人跟我们大唐的其他人，学习同样的文化知识。

让大唐疆域之内的所有人，都有一个相同的认知。

让各族人民都拥有相同的文化传承。

以后即便是出现混乱，即便是再次分裂出去，也迟早会再次融合在一起。

文化的融合，才是最根本的统一。”

“你想要在吐蕃，推广中原的文化教育？”

李世明一脸惊讶地看着李预。

其他人都被李预的话给惊呆了。

文化融合？

让吐蕃人学习中原文化，本来就已经够可以的了。

李预直接就在吐蕃推行大唐的文化教育，这是想要从根本上……

不得不说，这个想法非常的好。

但是想要实施起来，好像有非常多的困难啊。

连大唐的中原地区，很多富足的地区，都很难普及教育。

更别说是偏远的吐蕃了。

那样的地方，即便是李预愿意派人去教授吐蕃人读书识字，可谁愿意去呢？

很多读书人可都是好逸恶劳的。

“难道不行吗？”